《光的衍射与偏振》参考教案1.doc

PAGE5/NUMPAGES5

5.3《光的衍射与偏振》教案

●教学目标

一、知识目标

1.通过实验观察，让学生认识光的衍射现象，知道发生明显的光的衍射现象的条件，从而对光的波动性有进一步的认识.

2.通常学习知道“几何光学”中所说的光沿直线传播是一种近似规律.

二、能力目标

1.通过讨论和对单缝衍射装置的观察，理解衍射条件的设计思想.

2.在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上，培养学生比较推理能力和抽象思维能力.

三、德育目标

通过“泊松亮斑”等科学小故事的学习，培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德.

●教学重点

单缝衍射实验和圆孔衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件.

●教学难点

衍射条纹成因的初步说明.

●教学方法

1.通过机械波衍射现象类比推理，提出光的衍射实验观察设想.

2.通过观察分析实验，归纳出产生明显衍射现象的条件以及衍射是光的波动性的表现.

3.通过对比认识衍射条纹的特点及变化，加深对衍射图象的了解.

●教学用具

JGQ型氦氖激光器25台，衍射单缝（可调缝宽度），光屏、光栅衍射小圆孔板，两支铅笔（学生自备），日光灯（教室内一般都有），直径5mm的自行车轴承用小钢珠，被磁化的钢针（吸小钢珠用），投影仪（本节课在光学实验室进行）.

●课时安排

1课时

●教学过程

一、引入新课

复习水波的衍射

［投影水波衍射图片］

［师］请大家看这几幅图片，回忆一下相关内容，回答下面两个问题：

1.什么是波的衍射？

2.哪一幅衍射现象最明显？说明原因.

［总结］衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多.

二、新课引入

（一）光的衍射实验

［师］通过上一节课光的干涉的学习，我们知道光是具有波动性的，光既然是一种波，那么在传播过程中也应该具有衍射的现象，大家有没有见过光的衍射现象呢？能举出例子吗？

（学生讨论后，一致认为，光波也应有衍射本领，但无法举出例子）

［师］根据我们刚才复习的明显衍射现象的条件，大家说说看，为什么平时我们不易观察到光的衍射？

［生］可能是因为光波波长很短，而平常我们遇到的障碍物或孔的尺寸比较大，所以不易观察到光的衍射现象.

［师］很有道理，大家来想想办法解决这一问题.

（学生讨论，设计出多种实验观察方案，绝大部分着眼于发生明显衍射现象的条件，教师加以肯定鼓励）

［实验观察］

安排学生根据上面的设想，自制单缝和小孔.

1.用单缝观察日光灯光源.

2.用小孔观察单色点光源.

［师］请大家认真观察，然后告诉我你看到的现象.

（学生回答基本上有两类现象，一是观察到了单一的一条亮线或一个圆形亮点，二是观察到比较模糊的明暗相间的线状或环状条纹）

［师］大家做得很认真，有几位同学已成功地观察到了光的衍射现象，现在我们再用更好的装置来一起观察一下光的衍射现象.

［教师演示］

在不透明的屏上装有一个宽度可以调节的单缝，用氦氖激光器照射单缝，在缝后适当距离处放一光屏，如下图所示.

调节单缝宽度演示，得出下列结果.

缝宽

较宽

较窄

很窄

极窄

关闭

屏上现象

一条较宽亮线

一条较窄亮线

亮线变宽、变暗并出现明暗相间条纹

明暗条纹清晰、细小

条纹消失

［师］请大家将我们的实验结果与课本图20—8的几幅照片比较，总结一下光要发生明显的衍射应满足什么条件.

［生］当狭缝的宽度比波长小或跟波长差不多时，光偏离了直线传播方向，发生了明显的衍射.

（二）光的衍射现象

［师］大家通过实验观察看到，光在传播过程中能离开直线绕过障碍物到达阴影里去，这一现象叫做光的衍射现象.衍射时产生的明暗条纹叫做衍射图样.其实，不仅单缝，还有圆孔，多条平行狭缝以及各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射.同机械波的衍射一样，光发生明显衍射现象的条件是：障碍物或孔的尺寸可以跟光的波长相比，甚至比光的波长还小.

［师］下面我们再来观察一下圆孔和光栅的衍射现象.

（教师演示，将单缝分别换成圆孔和光栅，可以在屏上观察到清楚的明暗相间的圆环和清晰的明暗相间的条纹.)

［师］同学们已经注意到，在衍射现象中，常有一些亮线和暗线，据此大家来猜猜原因.

［生］在干涉现象中我们也观察到明暗相间的条纹，我想这里的道理应该跟在干涉现象中差不多.

［师］猜想有道理.其实在光的衍射现象中，来自单缝或圆孔上不同位置的光，到光屏处的路程差满足一定的特点，叠加时加强或减弱，形成明暗相间的条纹，这确实跟光的干涉原理是相似的，大家再考虑一下，如果用白光做衍射实验，条纹会怎样呢？

［生］条纹应该是彩色的，因为不同色光波长不同，在叠加时形成条纹位置也不一样，叠合时形成彩色.

［师］回答得非常好，大家明白了吗？

［生］明白.(教师指导学生用两支铅笔并拢观察日光灯衍射条纹）

（三）光的衍射现象证明光具有波动性

［师］在光的本性认识的历史上有过一个“泊松