三年级信息技术下册 制作我们的画册说课稿 龙教版.docx

三年级信息技术下册制作我们的画册说课稿龙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级信息技术下册《制作我们的画册》章节，龙教版。本节课将指导学生使用信息技术工具，如电脑绘画软件，制作个性化的电子画册。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将利用学生在之前课程中学习的电脑基本操作技能，如图形绘制、颜色填充、简单文字输入等，结合画册的制作过程，让学生在实际操作中巩固和提高这些技能。同时，本节课将引入新的知识点，如画册的排版、图文混排等，为学生提供一个实际应用信息技术解决问题的机会。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。通过制作画册的过程，学生将学会有效运用信息技术手段搜集、整理、呈现信息，提升信息获取与处理的能力。同时，在画册内容创作和排版设计中，学生将锻炼创新思维和审美鉴赏能力，培养艺术创造和审美表达的能力。此外，学生在合作交流中也将提升团队协作和沟通能力，全面发展个人综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-掌握电脑绘画软件的基本操作，包括画笔工具、颜色填充、图形编辑等。例如，学生需要学会如何使用画笔工具绘制图形，如何选择和填充颜色，以及如何调整图形的大小和位置。

-理解画册的基本构成元素，如封面、内页、标题、文字描述等，并能够将这些元素有效地组织在画册中。例如，学生需要知道如何创建一个封面，如何将内页内容进行合理布局，以及如何添加标题和描述性文字。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-排版设计技巧，如何使画册的布局美观、协调，这是学生较难掌握的部分。例如，学生可能会遇到如何在有限的空间内安排图片和文字，以及如何使整体视觉效果和谐统一的问题。

-图文混排的实际操作，包括文字的嵌入、图片的环绕方式等，这些技巧对于初学者来说较为复杂。例如，学生需要学会如何在画册中插入图片，并使其与周围的文字内容协调，以及如何调整文字的字体、大小和颜色以适应整体设计风格。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如MicrosoftPaint或PhotoshopElements）

-硬件资源：计算机、投影仪、打印机

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子画册模板、示范视频、教学PPT

-教学手段：小组合作、现场演示、互动问答、作品展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些精美的电子画册作品，激发学生的兴趣。

-提出问题：“你们想不想自己制作一本这样的画册呢？”

-学生表达自己的兴趣和想法。

-教师简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示电脑绘画软件的基本操作界面，讲解各个工具的功能。

-通过现场演示，教授如何使用画笔工具、颜色填充、图形编辑等基本操作。

-教师展示画册的基本构成元素，并讲解如何进行排版设计。

-教师示范如何将图文混排，强调排版的美观性和协调性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在电脑上实践刚刚学到的基本操作，如绘制图形、填充颜色等。

-学生尝试制作一个简单的画册页面，将所学的排版技巧应用到实践中。

-教师在旁边指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生分小组，每组使用电脑绘画软件开始制作自己的画册。

-教师巡回指导，针对每个小组的进展给予个性化的建议和指导。

-学生之间相互交流想法，讨论如何改进画册的设计。

-教师选取几个小组的作品进行展示，并引导全班同学进行评价和讨论。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了哪些内容？你觉得制作画册有哪些难点？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

-教师布置课后作业，要求学生完成一个完整的画册作品。

整个教学过程注重学生的实践操作和创新能力培养，通过小组合作和师生互动，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而达到提升核心素养的目的。

教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-电脑绘画软件高级技巧教程，包括图层使用、滤镜应用、图像合成等。

-电子杂志设计案例解析，分析专业设计师的排版思路和创意方法。

-信息技术在生活中的应用案例，如电子相册、数字手账等。

-有关版权知识和知识产权保护的资料，教育学生尊重原创作品。

-互联网安全知识，教育学生如何安全使用网络资源。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后自行搜索并学习电脑绘画软件的高级功能，提高自己的绘画和设计技能。

-建议学生阅读有关电子杂志设计的书籍或文章，了解专业排版和设计流程。

-鼓励学生将所学信息技术应用到日