2024-2025学年高中生物下学期《细胞癌变》说课稿.docxVIP

2024-2025学年高中生物下学期《细胞癌变》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中生物下学期《细胞癌变》章节。主要包括细胞癌变的概念、癌变的原因、原癌基因与抑癌基因的作用机制，以及癌细胞的特征和防治措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了细胞的结构与功能、细胞的生长、分裂和分化等相关知识。在此基础上，本节课将引导学生了解细胞癌变的原因、癌变过程及其对生物体的影响，从而加深对细胞生命活动的理解。教材中涉及的具体内容包括细胞癌变的定义、癌变的原因（内因和外因）、原癌基因与抑癌基因的作用机制、癌细胞的特征以及预防癌症的方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维与创新意识、科学探究与实践能力、健康生活与责任担当。

1.科学思维与创新意识：培养学生运用比较、分析、推理等方法，理解细胞癌变的过程及其机制，形成科学的思维习惯。

2.科学探究与实践能力：通过探究癌细胞特征实验，提高学生观察、实验、分析、解决问题的能力，培养实践操作技能。

3.健康生活与责任担当：引导学生关注癌症预防与治疗，增强健康意识，形成健康生活方式，承担起关爱生命、维护健康的责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞癌变的基本概念：明确细胞癌变是指正常细胞失去正常生长和分化控制，发生异常增生的过程。

-癌变的原因：详细讲解内因（如原癌基因和抑癌基因的突变）和外因（如化学致癌物、物理致癌因素和生物致癌因素）对细胞癌变的影响。

-癌细胞的特征：强调癌细胞的无限制生长、侵袭性和转移性等特征。

举例：在讲解细胞癌变的原因时，重点介绍原癌基因和抑癌基因如何调控细胞周期，以及它们的突变如何导致细胞癌变。

2.教学难点：

-原癌基因与抑癌基因的作用机制：学生可能难以理解这两个基因如何通过相互作用影响细胞周期和细胞生长。

-癌细胞的侵袭和转移机制：学生可能对癌细胞如何侵袭周围组织和通过血液或淋巴系统转移的过程感到困惑。

-预防癌症的措施：学生可能难以将理论知识与实际生活中的预防措施联系起来。

举例：在讲解原癌基因与抑癌基因的作用机制时，可以通过图示或动画展示它们在细胞周期中的具体作用，以及它们突变后如何导致细胞周期的失控。在讲解癌细胞的侵袭和转移机制时，可以用具体的病例分析来帮助学生理解这些复杂的生物学过程。在预防癌症的措施方面，可以结合实际生活中的健康习惯，如合理饮食、避免接触致癌物等，来帮助学生将理论与实践相结合。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解细胞癌变的基本概念、原因和特征，使学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就癌细胞侵袭和转移机制、预防癌症的措施等话题进行小组讨论，激发学生思考和探究。

3.实验法：通过实验观察癌细胞特征，增强学生的实践操作能力和直观理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示细胞癌变过程中的分子机制和细胞图像，提高信息传递的直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行模拟实验，帮助学生更好地理解癌细胞的生长和转移过程。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索相关资料，拓宽知识面，增强学习的自主性和深度。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了细胞的生命历程，包括细胞的生长、分裂和分化。那么，大家有没有想过，细胞在分裂过程中如果出现问题，会发生什么情况呢？

2.今天，我们将学习一个新的内容——《细胞癌变》，让我们一起探讨细胞癌变的原因、过程以及如何预防。

二、探究细胞癌变的基本概念

1.首先，请大家翻开课本第X页，阅读关于细胞癌变的基本概念。

2.现在，请一位同学来回答：什么是细胞癌变？

3.很好，细胞癌变是指正常细胞失去正常生长和分化控制，发生异常增生的过程。接下来，我们进一步探究细胞癌变的原因。

三、讲解细胞癌变的原因

1.首先，我们来看内因。请同学们阅读教材中关于原癌基因和抑癌基因的介绍。

2.现在，请一位同学来概括原癌基因和抑癌基因的作用。

3.对，原癌基因负责促进细胞生长和分裂，抑癌基因负责抑制细胞生长和分裂。当这两个基因发生突变时，细胞生长和分裂过程将失去控制，导致细胞癌变。

四、分析细胞癌变的特征

1.接下来，我们来了解癌细胞的特征。请大家阅读教材中关于癌细胞特征的描述。

2.现在，请一位同学来列举癌细胞的特征。

3.很好，癌细胞具有无限制生长、侵袭性和转移性等特征。下面，我们通过一个实验来观察癌细胞的具体特征。

五、实验观察癌细胞特征

1.现在，请同学们分组，每组领取实验材料，按照教材中的步骤进行实验。

2.在实验过程中，请同学们注意观察癌细胞与正常细胞的形态差异，并记录下来。

3.实验结束后，请各组汇报实