辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿.docx

辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术《发送和接收电子邮件》说课稿

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为辽宁省沈阳市第二十一中学七年级信息技术教材中的《发送和接收电子邮件》章节。主要包括以下几个部分：

1.电子邮件的基本概念与作用；

2.电子邮件地址的格式及意义；

3.电子邮件的发送与接收流程；

4.使用电子邮件客户端软件进行邮件发送与接收的操作方法；

5.电子邮件的礼仪与注意事项；

6.常见问题及解决办法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、计算思维和创新意识。通过学习《发送和接收电子邮件》章节，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和利用电子邮件信息的能力，提高信息检索与处理的效率；

2.计算思维：通过理解电子邮件发送与接收的流程，培养学生分析问题、设计解决方案的计算思维能力；

3.创新意识：鼓励学生在使用电子邮件的过程中，发现新的应用场景，创造性地解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子邮件的基本概念、格式及发送接收流程；

2.电子邮件客户端软件的操作方法；

3.电子邮件的礼仪与注意事项。

难点：

1.电子邮件发送与接收过程中可能出现的技术问题；

2.电子邮件礼仪在实际操作中的灵活应用。

解决办法与突破策略：

1.对于电子邮件的基本概念、格式及流程，通过生动的案例讲解和实际操作演示，帮助学生形象理解；

2.对于电子邮件客户端软件的操作方法，采用分步骤讲解和现场演示，让学生跟随操作，及时巩固；

3.对于技术问题的解决，提供常见问题及解决办法的列表，引导学生自主学习解决；

4.对于电子邮件礼仪的难点，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学会运用礼仪知识，培养良好的沟通习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电子邮件的基本概念、格式及发送接收流程；

2.实验法：通过实际操作电子邮件客户端软件，让学生动手实践发送和接收邮件；

3.情景模拟法：模拟电子邮件沟通场景，让学生在角色扮演中学习电子邮件礼仪。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示电子邮件的界面和操作步骤；

2.教学软件：利用电子邮件客户端软件进行实时演示和操作；

3.网络资源：引导学生使用网络资源学习电子邮件的相关知识。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时有使用过电子邮件吗？它和我们的生活有什么关系？”

展示一些电子邮件的界面截图，让学生初步感受电子邮件的实用性和特点。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要组成元素如发件人、收件人、主题、正文等。

详细介绍电子邮件的组成部分或功能，使用PPT展示电子邮件的结构。

三、电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮件在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何使用电子邮件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子邮件在未来可能的发展趋势或改进方向。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的使用现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件使用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电子邮件的起源与发展：介绍电子邮件的发明背景、历史发展及其对现代通信方式的影响。

（2）电子邮件的礼仪与规范：详细讲解电子邮件沟通中的礼仪规范，如邮件格式、称呼、正文撰写、附件发送等。

（3）电子邮件