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八年级政治上册第一单元1.1我知我家说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级政治上册第一单元1.1我知我家说课稿新人教版
教学内容
本节课是新人教版八年级政治上册第一单元的第一课《1.1我知我家》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面:
1.家庭的含义:介绍家庭的基本定义,以及家庭在个人成长中的重要性。
2.家庭结构与功能:讲解家庭的内部结构,如核心家庭、主干家庭等,以及家庭的基本功能,如生育、教育、抚养等。
3.家庭关系:分析家庭成员之间的关系,如亲子关系、夫妻关系等,以及如何建立和谐的家庭关系。
4.家庭文化:探讨家庭文化的内容,如家庭价值观、家庭传统等,以及家庭文化对个人成长的影响。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.培养学生理性思维:通过分析家庭结构与功能,使学生能够理性认识家庭在个人成长中的重要作用,提高分析问题的能力。
2.增强人际沟通能力:通过探讨家庭关系,培养学生与他人建立和谐关系的技巧,提高人际沟通能力。
3.塑造良好道德品质:通过学习家庭文化,使学生认识到家庭价值观对个人成长的影响,培养良好的道德品质。
4.提升家国情怀:引导学生关注家庭在国家和民族发展中的地位,激发家国情怀,树立正确的人生观、价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
①家庭的含义与重要性:使学生理解家庭的概念及其在个人成长中的关键作用。
②家庭结构与功能:帮助学生掌握不同家庭结构的类型及其各自的功能。
2.教学难点
①家庭关系的理解与处理:指导学生正确理解家庭中复杂的人际关系,学会处理和化解家庭矛盾。
②家庭文化的传承与创新:引导学生认识家庭文化的内涵,探讨如何在继承家庭传统的同时,实现文化的创新与发展。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版八年级政治上册教材。
2.辅助材料:准备与家庭结构与功能相关的图片、图表,以及介绍家庭文化的视频资料。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于播放视频和展示教学资料。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,方便学生进行小组讨论和分享。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括家庭结构与功能的PPT和一段关于家庭文化的视频,明确要求学生预习时关注家庭的基本定义和功能。
设计预习问题:设计问题如“你如何看待家庭在你生活中的作用?”和“你能举例说明家庭的功能吗?”以引导学生思考。
监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,监控学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读教材和PPT,观看视频,理解家庭的概念和功能。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给老师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用微信群共享资源,方便学生随时学习。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个关于家庭和谐的小故事,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解家庭的定义、结构和功能,通过实例分析加深理解。
组织课堂活动:分组讨论家庭成员间的关系,以及如何建立和谐家庭。
解答疑问:针对学生的疑问进行解答,确保学生理解家庭文化的重要性。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极参与思考。
参与课堂活动:学生在小组中讨论家庭关系,分享个人经验。
提问与讨论:学生提出问题,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,使学生掌握家庭的基本知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中理解家庭关系。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于家庭文化的写作作业,要求学生结合教材内容和个人理解。
提供拓展资源:提供相关的书籍和网站链接,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识完成作业,深化对家庭文化的理解。
拓展学习:学生利用提供的资源,进行更深入的学习。
反思总结:学生反思学习过程,总结所学,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,发展自我学习能力。
反思总结法:引导学生自我反思,提升学习效果。
本节课的教学实施过程中,每个环节都紧紧围绕教学重点和难点展开,旨在帮助学生深入理解家庭的概念、结构和功能,以及家庭文化的重要性。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展,学生能够逐步掌握本节课的核心内容。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)家庭结构与功能的拓展
-家庭结构的变化趋势:介绍现代社会
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