小学语文六年级下册统编版：《鲁滨逊漂流记（节选）》教学设计（第一课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

《鲁滨逊漂流记（节选）》

教学目标

1.会写“惧”“凄”等15个字，会写“流落”“凄凉”等20个词语，能联系上下文和阅读积累理解不懂的词语。

2.借助梗概了解名著的主要内容，提炼、拟定小标题，了解梗概的特点。阅读节选的片段，产生阅读原著的兴趣。

3.能抓住印象深刻的人物和情节，体会人物形象，交流感受，并能从不同角度对鲁滨逊做出简单评价。

4.能关注节选中列出的“好处与坏处”对照列表，感受这种思维方式，并对接生活，学以致用，培植冷静理性，积极乐观的精神品质。

教学重难点

教学重点：

1.借助作品梗概，了解名著的主要内容，了解梗概的特点。

2.概括节选的主要内容，把握鲁滨逊心态的变化，洞悉其生存下来的根源，并对人物做出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。

教学难点：

能关注节选中列出的“好处与坏处”对照列表，感受这种思维方式，并对接生活，学以致用。

教学过程

第一课时

板块一：扫清障碍，任务驱动

检查预习

读准文中注音的字，给加点字选择正确的读音。

（2）正确书写，学情反馈，重点讲解贷、籍两个字。

2.任务驱动

同学们，我们的班级要组建一个“无书读书角”，什么是“无书读书角”呢？就是在这里要推荐你最喜欢的一本书，但是却不能摆放这本书，只能放一张小小的图书卡，在这张卡上写清楚这本书的大略内容。怎样才能写好呢？让我们