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甘肃省临泽县七年级地理下册第八章第三节俄罗斯说课稿(新版)湘教版
一、设计意图
本节课旨在通过引导学生学习俄罗斯的自然环境、经济特点以及与我国的关系,帮助学生建立对俄罗斯国家概况的基本认识,提高学生运用地理知识分析问题的能力,同时培养学生的国际合作意识。结合七年级学生的认知水平,本节课将重点介绍俄罗斯的自然环境、经济特点以及与我国的地理联系,使学生能够从地理角度理解和把握俄罗斯的基本情况。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:1)培养空间思维与地理观察素养,通过分析俄罗斯的地理位置、地形地貌,提高学生空间定位和地理现象观察的能力;2)发展综合分析素养,通过探究俄罗斯的经济特点及其与我国的关系,培养学生综合分析地理信息的能力;3)培育国际合作意识,通过了解俄罗斯与我国在地理、经济等方面的联系,激发学生参与国际合作与交流的热情。这些目标的实现将有助于提升学生的地理学科素养,为未来学习和发展奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.俄罗斯地理位置及其对气候的影响。
2.俄罗斯的主要地形特征和资源分布。
3.俄罗斯经济特点及其与中国的经济联系。
难点:
1.俄罗斯气候类型的形成原因。
2.俄罗斯经济发展中的区域差异。
解决办法:
1.通过多媒体展示俄罗斯地图,引导学生观察并讨论其地理位置与气候的关系,结合实例讲解气候形成的原因。
2.利用图片和案例介绍俄罗斯的地形特征和资源分布,增强学生的直观感受。
3.通过对比分析,让学生了解俄罗斯经济的特点及其与中国经济的互补性。
4.对难点内容进行分步骤讲解,先介绍气候类型的基本概念,再结合具体地理环境分析其形成原因;对经济发展中的区域差异,通过图表和数据帮助学生理解各区域的发展特点和问题。
5.采用小组讨论和案例分析的方法,促进学生主动探究和解决问题,加深对知识点的理解。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《湘教版地理七年级下册》教材。
2.辅助材料:准备俄罗斯地图、气候类型分布图、经济发展图表、相关视频资料。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、白板和马克笔等教学辅助工具。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生合作交流。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括俄罗斯地理概况的PPT和相关的视频资料,明确预习目标为理解俄罗斯的地理位置、主要地形和气候特点。
设计预习问题:设计问题如“俄罗斯为什么有如此广阔的温带大陆性气候区?”引导学生思考气候形成的原因。
监控预习进度:通过微信群的作业提交功能,监控学生的预习进度和成果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读预习资料,形成对俄罗斯地理的基本认识。
思考预习问题:针对问题进行独立思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,以便教师了解预习情况。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示俄罗斯的自然风光视频,引出本节课的主题,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解俄罗斯的地形、气候类型及其成因,结合地图和案例进行分析。
组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生探讨俄罗斯气候对农业的影响。
解答疑问:对学生提出的疑问进行解答,确保学生对知识点的理解。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考并参与讨论。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,通过案例分析理解气候对农业的影响。
提问与讨论:学生勇敢提出自己的疑问,并参与到课堂讨论中。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置作业要求学生绘制俄罗斯气候类型分布图,并分析其对经济的影响。
提供拓展资源:提供关于俄罗斯经济和与中国贸易的资料,供学生进一步研究。
反馈作业情况:批改作业,对学生的作业进行反馈,指出优点和需要改进的地方。
学生活动:
完成作业:学生完成气候分布图的绘制,并分析气候对经济的影响。
拓展学习:学生利用提供的资料,了解俄罗斯的经济特点及其与中国的经济联系。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习中的收获和不足。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《俄罗斯地理概览》:详细介绍俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候特征等。
-《俄罗斯经济研究》:分析俄罗斯的经济结构、产业发展、资源分布等。
-《中俄贸易关系》:探讨中俄两国之间的贸易往来、经济合作及未来展望。
-《俄罗斯文化与民俗》:介绍俄罗斯的文化特色、历史背景、民俗风情等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究俄罗斯不同地区的气候特点,分析其对当地农业、交通、居民生活的影响。
-探究俄罗斯的资源优势及其在国际市场上的地位,思考如何合理利用资源促进经济发展。
-深入了解中俄两国的经济合作项目,如能源
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