第1课《社戏》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第1课《社戏》 统编版语文八年级下册.pptx

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社戏;鲁迅,原名周树人,字豫才。

浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。;背景资料;关于社戏;字词积累;1.研读课文,整体感知。;(2)理解作者写作意图。;2.跳读课文,品味语言。;表明了地名、地理位置、村庄规模、村民生计等内容,一方面简练,另一方面信息量并不少。;⑵平实而有情味。

平实是表层信息,情味是深层信息。

①即使偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出犯上这两个字来……;②又如11段描述小伙伴们撑船前往赵庄的水上途中的情景∶

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

;③此外还有人物的动作、语言,既是个性化的,又充满情味。

;⑶生动而有画面感。

例如∶母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。;月夜行船一段(第11段)

;“大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。”;简练而精粹,内涵丰富

平实而有情味

生动而有画面感;“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。

这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过,在后来的人生路途中也很少再见到的。“我”通过对这段往事的深情回忆,表达了对美好生活的向往之情。;3.精读课文,问题探究。;“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情;

“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心;

“偷”反映了小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。

文中的“偷”成了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”,“偷”出了情趣,“偷”岀了欢乐。

;4.美读课文,感悟意境。;本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件,抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情,从而表达了??我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。

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