第1课《社戏》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

社戏;鲁迅，原名周树人，字豫才。

浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。;背景资料;关于社戏;字词积累;1.研读课文，整体感知。;（2）理解作者写作意图。;2.跳读课文，品味语言。;表明了地名、地理位置、村庄规模、村民生计等内容，一方面简练，另一方面信息量并不少。;⑵平实而有情味。

平实是表层信息，情味是深层信息。

①即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出犯上这两个字来……;②又如11段描述小伙伴们撑船前往赵庄的水上途中的情景∶

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

;③此外还有人物的动作、语言，既是个性化的，又充满情味。

;⑶生动而有画面感。

例如∶母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。;月夜行船一段（第11段）

;“大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”;简练而精粹，内涵丰富

平实而有情味

生动而有画面感;“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。

这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。“我”通过对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。;3.精读课文，问题探究。;“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情；

“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心；

“偷”反映了小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。

文中的“偷”成了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”岀了欢乐。

;4.美读课文，感悟意境。;本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了??我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。