江西省九江市高中数学 第二章 概率 1 离散型随机变量及其分布列（2）说课稿 北师大版选修2-3.docx

江西省九江市高中数学第二章概率1离散型随机变量及其分布列（2）说课稿北师大版选修2-3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江西省九江市高中数学第二章概率1离散型随机变量及其分布列（2）

2.教学年级和班级：高三年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨离散型随机变量及其分布列的概念，通过实例分析，帮助学生更好地理解并运用相关知识点，为后续学习概率统计打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维与数据分析能力，通过探讨离散型随机变量及其分布列，学生将学会如何将实际问题抽象为数学模型，提高数学抽象素养。同时，通过解决实际问题，学生能够运用概率知识进行合理推理，发展数据分析观念，提升数据分析素养。此外，本节课还将锻炼学生运用数学语言进行表达和交流的能力，培养其数学建模和数学应用素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了概率的基本概念，包括事件的独立性、互斥性以及概率的加法规则和乘法规则。在数学表达和函数方面，学生已经学习了一元函数和基本的统计图表。

2.学生对于数学问题通常表现出较强的逻辑推理能力，但可能在数据分析方面缺乏足够的实践经验。他们对新知识充满好奇，喜欢通过实例来理解抽象概念，更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对离散型随机变量概念的理解，以及如何将其应用于实际问题中。此外，将分布列与概率模型结合起来的过程可能会让他们感到困惑，需要通过大量的练习和实例来加深理解。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解离散型随机变量的基本概念，辅以实际案例进行分析，帮助学生理解分布列的构建。设计小组讨论和问题解答环节，促进学生互动和知识内化。同时，利用多媒体工具展示随机变量的模拟实验，增强学生的直观感受。通过这种方式，学生可以在实际操作中掌握知识点，并学会将理论应用于解决实际问题。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的概念讲解和实例分析视频，以及预习思考题。

-设计预习问题：围绕离散型随机变量及其分布列的概念，设计问题如“如何定义离散型随机变量？”，“分布列有哪些性质？”等。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，对未按时完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本资料，对离散型随机变量及其分布列有一个初步的理解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括概念。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

-作用与目的：通过预习，学生对新课内容有一个初步的认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的抛硬币实验，引出离散型随机变量的概念。

-讲解知识点：详细讲解离散型随机变量及其分布列的定义和性质，结合具体例子进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何构建一个离散型随机变量的分布列。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对离散型随机变量的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习构建分布列。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，积极参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解知识点，确保学生理解准确。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握构建分布列的技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解离散型随机变量及其分布列的概念。

-通过实践活动，提高学生的数据分析能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些与离散型随机变量相关的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供一些概率统计相关的书籍和在线资源，鼓励学生进行拓展阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读，加深对概率统计的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学