统编教材九年级上册 17《孤独之旅》教学设计.docx

统编教材九年级上册《孤独之旅》教学设计

教材分析：

《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激励学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。

教学目标：

1.理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语

2.理清故事情节，把握课文主题。

3.体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。

4.感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。

教学重点：

1.体验主人公成长的心里路程

2．理解环境描写对表现人物的作用。

突破方法：

运用圈点勾画的方法，画出文中体现心理历程的语段并加以分析，把握人物心理，体会主人公成长历程，理解环境描写的作用。培养学生良好的阅读习惯、突破重点。

教学难点：

理解环境描写的作用。

教学过程：

一、体会孤独，导入新课

有人在阳光下成长，有人在风雨中成长；有人在无忧无虑中成长，也有人在痛苦中煎熬成长……成长有成长的快乐，成长有成长的烦恼。一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉、酸苦。