统编版语文七年级上册第19课《大雁归来》教学设计.docx

《大雁归来》教学设计

一、教学目标

1.积累词语，掌握“雾霭、缄默、迁徙”等词语的读音和含义。

2.理清文章说明顺序，把握文章基本内容，感受作者对大雁的喜爱之情。

3.品味文章生动形象的语言，体会作者的抒情笔法，增强语言理解力。

4.树立珍爱和保护野生动物、热爱自然的意识，传承大雁的美德。

二、教学重点

1.掌握生字词，理解文章内容，感受作者情感。

2.学习文章形象性、抒情性完美结合的写法。

三、教学难点

1.理解文章中作者对大雁的喜爱与赞美之情，以及对人与自然和谐相处的呼吁。2.体会文章生动形象的语言，提高语言赏析能力。

四、教学方法

朗读法、讨论法、点拨法

五、教学过程

第一课时

(一)新课导入

1.展示图片：你注意过天空中飞过的大雁吗?大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?

2.引导学生思考大雁的行为，激发学生的学习兴趣。

(二)作者作品与正音释词

1.作者作品

。介绍作者：利奥波德(1887—1948),美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》。

o介绍《沙乡年鉴》:1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949年，正值战后经济复