（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空说课稿 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024年秋季版》吉林省通化市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框“网上交友新时空”。本节课旨在让学生了解网络交友的特点，学会在网络上安全、健康地进行人际交往，提高网络素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将能够将网络交友与现实生活中的人际交往相结合，认识到网络交友的利与弊，并掌握在网络环境中保护自己、尊重他人的方法。此外，本节课内容与学生在生活中常见的网络现象紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养。

核心素养目标

1.提升学生的网络信息素养，使其能够批判性地思考网络交友的利弊，形成正确的网络交友观念。

2.培养学生的法治意识，教育他们在网络交友中遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

3.强化学生的自我保护意识，提高他们在网络环境中的自我防范能力，避免受到网络欺诈的伤害。

4.增强学生的沟通能力，使其在网络交友中能够文明礼貌地交流，建立和谐的人际关系。

学情分析

面对的是七年级的学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，网络是他们日常生活中不可或缺的一部分。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，但关于网络交友的知识和经验相对缺乏。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，能够理解并分析一些复杂的社会现象，但自控力和辨别信息的能力较弱。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观念，但还需要进一步引导和塑造，特别是在网络交友这一新兴领域。行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏面对面交流的现象，这可能会影响他们在现实生活中的交往能力。

学生对网络交友的认知和学习将直接影响到他们的网络安全意识和人际交往能力，因此，本节课的教学设计需考虑学生的实际情况，激发他们的学习兴趣，引导他们正确对待网络交友，培养健康的网络行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

2.软件资源：教学PPT、网络教育资源

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：网络安全教育视频、网络交友案例分析文章

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一组网络交友的图片和简短故事，引导学生思考网络交友的普遍性和可能带来的问题。

-提出问题：询问学生在网络交友中遇到过的问题，以及他们对于网络交友的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-网络交友的优势：介绍网络交友的便利性和广泛性，让学生认识到网络交友的积极作用。

-网络交友的风险：讲解网络交友可能带来的风险，如个人信息泄露、网络欺诈等。

-安全网络交友原则：教授学生在网络交友中应遵守的原则，如保护个人隐私、谨慎分享信息等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何在实际生活中应用所学的网络交友原则。

-角色扮演：学生扮演网络交友的场景，模拟正确和错误的网络交友行为，其他学生进行评价。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师提问学生在网络交友中遇到的具体问题，以及他们是如何解决的。

-互动：教师引导学生分享自己的网络交友经历，讨论如何避免潜在的风险。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个网络交友模拟游戏：学生通过模拟游戏，体验网络交友的过程，学会识别风险和应对策略。

-角色互换：学生互换角色，扮演网络交友中的不同角色，加深对网络交友的理解。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和网络交友的安全原则。

-反思：学生反思自己在网络交友中的行为，提出改进措施。

7.课堂结束（5分钟）

-布置作业：教师布置相关的网络交友安全作业，让学生进一步巩固所学知识。

-提醒注意事项：教师提醒学生在网络交友中要注意的事项，确保他们的网络安全。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握网络交友的基本概念、优势和风险，以及如何安全地进行网络交友。

2.安全意识提升：学生在学习后能够意识到网络交友中潜在的风险，提高自身的网络安全意识，学会保护个人信息。

3.应对策略：学生能够掌握在网络交友中遇到问题时应采取的应对策略，如如何辨别虚假信息、如何拒绝不安全的交友邀请等。

4.沟通能力增强：通过角色扮演和小组讨论，学生的沟通能力得到提升，能够更自信地在网络环境中与他人交流。

5.自我保护能力：学生学会了在