2024秋七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024秋七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

2024秋七年级地理上册第一章第一节《地球和地球仪》的教学内容主要包括以下部分：本节课旨在让学生了解地球的形状、地球仪的作用及使用方法。具体内容包括：

1.地球的形状：介绍地球的椭球体形状，以及地球表面海陆分布的特点。

2.地球仪的作用：阐述地球仪在地理学习中的重要性，以及地球仪与实际地球的异同。

3.地球仪的使用方法：教授学生如何正确使用地球仪，包括地球仪的构造、经纬度的识别以及地球仪上的地理要素等。

本节课将通过对教材内容的讲解和实际操作，帮助学生建立起对地球和地球仪的基本认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的空间感知能力，通过观察地球仪，理解地球的空间结构和地理位置关系。

2.提升学生的地理信息素养，使学生能够正确识别和使用地球仪上的地理信息。

3.增强学生的地理实践能力，通过实际操作地球仪，培养学生解决实际地理问题的能力。

4.激发学生的地理探究兴趣，培养学生主动探索地理知识的好奇心和求知欲。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们具备以下特点：

1.知识层面：学生在小学阶段已经接触过简单的地理知识，对地球有了初步的认识，但关于地球的具体形状和地球仪的结构、功能等知识点较为陌生。

2.能力层面：七年级学生的空间想象能力和逻辑思维能力正在逐步发展，能够通过观察、分析和归纳来理解地理现象，但需要引导和启发。

3.素质方面：学生具备一定的好奇心和探索精神，对新鲜事物有较强的兴趣，但学习持久性和深度有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯良好，能够遵循课堂纪律，但在小组讨论和合作学习时，部分学生可能表现出参与度不高或依赖性强的问题。

5.课程学习影响：学生对地理课程的学习兴趣较高，但可能因为缺乏实际操作经验，对地球仪的使用方法和地理信息的解读存在一定难度。因此，在教学过程中需要注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，同时帮助他们克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：人教版《地理》七年级上册，确保每位学生配备一本。

2.辅助材料：收集地球仪的图片、地球形状的演变动画视频，以及地球仪使用方法的示范视频。

3.实验器材：准备若干地球仪，用于学生实际操作和观察。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台地球仪，以便学生分组讨论和实践。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习新的内容，第一章第一节《地球和地球仪》。在开始之前，我想请大家回想一下，我们在小学时学过地球是什么形状的呢？

2.没错，地球是一个近似椭球体。那么，我们如何更直观地了解地球的形状和结构呢？这就需要用到我们今天要学习的工具——地球仪。

二、探究地球的形状

1.首先，请大家翻开教材第2页，仔细观察地球仪的形状。你们能发现地球仪与真实地球有什么不同吗？

2.同学们说得很好，地球仪是一个正球体，而真实地球是一个扁球体。那么，为什么会有这样的差异呢？请大家思考一下。

3.是的，因为地球仪是按照一定比例缩小的地球模型，所以在形状上会有所简化。接下来，我们来看一下地球仪上的经纬线，它们是如何帮助我们了解地球的呢？

三、认识地球仪

1.请大家将地球仪放在桌子上，仔细观察地球仪上的经纬线。谁能告诉我，经纬线分别代表什么？

2.没错，经线代表地球上的南北方向，纬线代表地球上的东西方向。通过经纬线，我们可以确定地球上任何一个地点的位置。现在，请大家试着在地球仪上找到我们所在的城市。

3.很好，大家已经掌握了地球仪的基本使用方法。接下来，我们来了解一下地球仪的构造。请大家翻到教材第3页，观察地球仪的各个部分。

4.同学们发现，地球仪由底座、支架和球体组成。底座和支架用于支撑球体，使其能够自由旋转。现在，请大家试着操作一下地球仪，感受一下它的使用方法。

四、地球仪的应用

1.现在，我们已经了解了地球仪的基本构造和使用方法，那么地球仪在地理学习中有哪些作用呢？

2.首先，地球仪可以帮助我们直观地了解地球的海陆分布。请大家观察地球仪上的蓝色部分，它代表的是什么？

3.没错，蓝色部分代表海洋，而绿色部分代表陆地。通过地球仪，我们可以清晰地看到地球上的海陆分布。

4.其次，地球仪还可以帮助我们学习地理信息系统。请大家翻到教材第4页，看看地球仪上的经纬度是如何表示的？

5.同学们发现，地球仪上的经纬度是通过度数来表示的。通过经纬度，我们可以精确地确定地球上任何一个地点的位置。现在，请大家试着在地球仪上找到北京的经纬度。

6.很好，大家已经学会了如何使用地球仪来确定地点的位置。接下来，我们来探讨一下地球仪在地