七年级地理上册 2.1地图基本要素说课稿 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册2.1地图基本要素说课稿（新版）商务星球版

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设计思路

本节课以“地图基本要素”为核心内容，旨在让学生掌握地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。设计思路如下：首先，通过导入生活中的地图实例，激发学生兴趣；其次，引导学生观察和分析地图的三要素，理解其在地图中的重要作用；接着，通过互动讨论和案例分析，帮助学生掌握地图三要素的使用方法；最后，通过课堂练习和小组合作，巩固所学知识，提高学生的地图阅读和运用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其地理学科素养。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地图解决实际问题的能力，通过观察、分析地图，提升学生地理信息的获取和处理能力。

2.地理思维素养：训练学生地理空间思维能力，使其能够理解地图中的方向、比例尺等基本要素，形成正确的地理空间观念。

3.地理价值观素养：引导学生认识地图在生活中的重要作用，增强学生对地理信息的敏感性和自觉性，培养良好的地理素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过简单的地图知识，如地图的方向、比例尺和常见的地图符号，对地图有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在空间想象力和逻辑思维方面有一定的能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地图基本要素时，可能会对地图的方向判断和比例尺的应用感到困惑，对于复杂的地图符号和注记理解起来可能会有难度。此外，将理论知识应用到实际地图阅读中，可能会遇到实际操作上的挑战。

教学资源

-教科书《七年级地理上册》商务星球版

-多媒体投影仪

-电子地图软件

-实物地图

-地图练习册

-互动式白板

-地图绘制工具（如尺子、圆规等）

-学生作业本

-教师教学PPT

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅有趣的地图，如藏宝图，引导学生思考地图在寻宝过程中的作用，激发学生对地图的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾在小学阶段学过的地图基本知识，如地图的简单符号和方向。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记的定义和作用。

-举例说明：通过展示不同类型的地图，如政区图、地形图等，具体说明每个要素在地图上的表现和意义。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一张地图，讨论并找出地图中的三要素，分享各自的理解和发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发地图练习册，让学生独立完成地图三要素的识别和标注练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调地图三要素的重要性。

-鼓励学生分享在课堂中的收获和体会，以及在实际生活中如何运用地图知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生绘制一张简单的地图，并在地图上标注方向、比例尺、图例和注记。

-强调作业要求，提醒学生在绘制地图时注意细节，巩固课堂所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别地图的三要素，即方向、比例尺、图例和注记，并理解它们在地图中的功能和意义。

2.学生能够运用所学知识，独立阅读和分析不同类型的地图，如政区图、地形图等，提高了地图的阅读能力。

3.学生在实践活动中，能够将地图知识应用于实际情境，如标注学校周边的地理特征，增强了地理实践能力。

4.学生通过小组合作和讨论，提高了团队协作能力，学会了分享和倾听他人的意见，增强了交流沟通能力。

5.学生在绘制地图的过程中，锻炼了空间想象力和逻辑思维能力，能够将抽象的概念具象化，提高了地理思维素养。

6.学生通过本节课的学习，对地图有了更深入的认识，增强了地理信息的敏感性和自觉性，培养了良好的地理价值观。

7.学生在完成课后作业时，能够将课堂所学知识内化为自己的能力，通过绘制地图和标注要素，巩固了所学内容。

8.学生在学习过程中，形成了积极的学习态度，对地理学科产生了浓厚的兴趣，为后续地理知识的学习奠定了坚实的基础。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了地图的基本知识，还能够在日常生活中自觉地运用地图知识，提高了生活实践能力。

10.学生在学习后，能够将地图知识与其他学科知识相结合，如历史、生物等，形成跨学科的综合素养。

内容逻辑关系

①地图的三要素

-重点知识点：方向、比例尺、图例和注记的定义和作用

-重点词：方向判断、比例尺计算