七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 8 Danny’s favourite colour说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson8Danny’sfavouritecolour说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson8Danny’sfavouritecolour。本节课将围绕颜色和衣服这一主题，学习如何描述个人喜欢的颜色和衣物，以及如何进行简单的对话交流。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所涉及的颜色词汇和衣物词汇与学生在Unit1中所学的词汇有较强的关联性；其次，本节课的对话练习将巩固学生在Unit2前几课中所学的询问喜好和回答的句型；最后，通过本节课的学习，学生能够将所学的颜色和衣物词汇应用于实际情境中，提高他们的口语表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的颜色和衣物词汇进行交流，准确描述个人喜好，并能运用所学句型进行简单的对话。

2.文化意识：通过讨论不同颜色在不同文化中的象征意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述衣物颜色时进行创意表达，提高逻辑思维和想象力。

4.学习能力：培养学生通过情境学习英语的兴趣，提高自主学习能力和团队合作意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版七年级英语上册Unit1中的基本问候和介绍自己的方式，以及Unit2前几课中关于颜色和衣物的基础词汇。他们对英语的基本语法结构有了一定的了解，能够进行简单的英语对话。

2.学生对英语学习普遍持有一定的兴趣，尤其是在颜色和衣物这样的生活化话题上，他们能够更直观地联系到自己的日常生活，增加学习的积极性。在能力方面，学生的英语听说读写水平参差不齐，但大多数学生能够跟随课堂进度进行学习。在风格上，学生偏好互动性强、参与度高的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对颜色和衣物词汇的记忆和运用，可能因为词汇量有限而感到困难；在构建复杂句型时，可能会遇到语法错误；此外，部分学生可能在发音和口语表达上存在障碍，需要通过不断的练习来提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与颜色和衣物相关的图片、视频等多媒体资源，以便于直观展示教学内容，增强学生的感性认识。

3.教学工具：准备录音机、投影仪等教学设备，以便于播放教学视频和图片。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为互动讨论区，便于学生分组练习对话和交流。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutcolorsandclothes.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(让学生自由分享自己喜欢的颜色。)

2.Great!Now,letslookatthetitleofourlesson:Dannysfavoritecolor.WewilllearnhowDannytalksabouthisfavoritecolorandclothes.Areyoureadytoexplorethisfuntopicwithme?(激发学生学习兴趣，导入本课主题。)

二、课文主旨内容探究

1.阅读准备

a.Pleaseopenyourbookstopage20andlookatthepictureofDanny.(让学生翻到教材指定页面。)

b.Beforewereadthedialogue,letspredictwhatDannysfavoritecolormightbe.(引导学生根据图片预测Danny喜欢的颜色。)

2.第一遍阅读

a.Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordsandsentencesused.(全班一起朗读对话。)

b.WhocantellmewhatDannysfavoritecoloris?(提问学生Danny喜欢的颜色。)

3.第二遍阅读

a.PleasereadthedialogueagainandtrytofindoutwhyDannylikesthiscolor.(让学生再次阅读，找出原因。