山西省长治市八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区 黄土高原说课稿1 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区黄土高原说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是山西省长治市八年级地理下册新人教版教材中的6.3节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”。本节课将详细介绍黄土高原的地理位置、黄土的形成与分布、黄土高原的地貌特征及其对人类活动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的章节中已经学习了地球表面的地形、气候等基本知识，了解了不同地区的地理特征。在此基础上，本节课将帮助学生了解黄土高原这一特定的地理区域，以及其独特的地貌形态和形成原因，从而加深对地理知识的理解和应用。本节课的内容将与学生已掌握的地理知识形成紧密联系，有助于学生更好地认识我国地理环境的多样性。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析黄土高原的地理特征，培养学生实地调查和解决问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用地理原理和规律，解释黄土高原地貌成因及其对人类活动影响的能力。

3.地理价值观：引导学生认识黄土高原的生态环境问题，培养保护环境、可持续发展意识。

学情分析

本节课面向的是长治市八年级的学生。他们在知识层面上，已经掌握了基本的地理知识，如地形、气候等，但对于黄土高原这一特定地区的了解相对较少。在能力层面，学生具备了一定的观察、分析和归纳能力，但需要进一步培养他们的地理思维和问题解决能力。

在素质方面，学生们具有一定的探究精神和合作意识，但需要引导他们形成更加科学的学习态度和批判性思维。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

此外，由于黄土高原地区与学生生活地域相对接近，学生对本节课内容有一定的亲切感，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，学生对生态环境保护的意识可能还不够强烈，需要在教学中加以引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《地理下册》新人教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图资料（黄土高原地形图、地貌分布图）

-视频资料（黄土高原自然风光、生态环境问题报道）

-实物模型（黄土高原地貌模型）

-互动讨论平台（课堂提问、小组讨论）

-教学PPT

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是黄土高原。请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习了哪些地形类型？

2.生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

3.师：很好。那么，你们知道我国最大的高原是什么吗？

4.生：青藏高原。

5.师：正确。但是，今天我们要学习的黄土高原，它是世界上最大的黄土堆积区。那么，让我们一起走进黄土高原，去了解它的奥秘吧。

二、自主学习

1.师：请大家翻开教科书，找到6.3节“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”，先自己阅读课文，了解黄土高原的基本情况。

2.生：阅读课文。

3.师：阅读完毕后，请回答以下问题：

a.黄土高原位于我国的哪个地区？

b.黄土高原的形成原因是什么？

c.黄土高原的地貌特征有哪些？

4.生：回答问题。

三、课堂讲解

1.师：刚才大家回答得很好。下面，我将详细讲解黄土高原的地理位置、形成原因和地貌特征。

2.讲解黄土高原地理位置：

a.黄土高原位于我国北方地区，东临太行山，西靠乌鞘岭，南接秦岭，北抵长城。

b.黄土高原是我国四大高原之一，地势较为平坦，海拔一般在1000-1500米。

3.讲解黄土高原形成原因：

a.黄土高原的形成与风力作用有关，主要来源于蒙古高原和黄土高原周边地区的风吹拂。

b.风力作用将大量沙土吹到黄土高原地区，逐渐堆积形成。

4.讲解黄土高原地貌特征：

a.黄土高原的地貌特征主要有：黄土丘陵、黄土平原、黄土台地等。

b.黄土高原地区水土流失严重，形成了许多特殊的景观，如黄土窑洞、黄土塬、黄土峁等。

四、课堂互动

1.师：了解了黄土高原的基本情况后，请大家结合自己的生活经验，讨论一下黄土高原对人类活动有哪些影响？

2.生：讨论并回答问题。

3.师：很好。黄土高原对人类活动的影响主要体现在以下几个方面：

a.水土流失严重，导致土地贫瘠，影响农业生产。

b.黄土高原地区生态环境脆弱，容易发生自然灾害。

c.黄土高原地区资源丰富，但开发难度较大。

五、课堂小结

1.师：通过本节课的学习，我们了解了黄土高原的地理位置、形成原因和地貌特征，以及它对人类活动的影响。

2.生：总结本节课内容。

六、课后作业

1.师：课后，请大家完成以下作业：

a.复习本节课内容，熟记黄土高原的基本情况。

b.结合自己的生活经验，思考如何治理黄土高原的水土流失问题。

2.生：完成课后作业。

七、拓展延