七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A 1a-2d说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

教学内容

本节课的教学内容为七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA1a-2d，主要涉及以下内容：

1.学习词汇：sister,brother,mother,father,friend,classmate等家庭和学校相关词汇。

2.学习句型：Thisis...;Thatis...;Theseare...;Thoseare...等介绍人物和物品的句型。

3.理解并运用交际用语，如：Howoldishe/she?He/sheis...等询问年龄的句型。

4.通过听力练习，提高学生理解和运用英语的能力。

5.通过口语练习，培养学生介绍人物和物品的能力，增强交际信心。

6.培养学生观察图片、分析问题和合作学习的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本课所学的词汇和句型进行介绍和询问的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过介绍家庭成员和朋友，使学生了解不同文化背景下的家庭结构和称呼方式。

3.思维品质：培养学生观察图片、分析信息和推理判断的能力，提高学生在实际语境中解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生合作学习、自主探究和总结归纳的学习策略，增强学生的自主学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握词汇：本节课的教学重点是让学生掌握如sister,brother,mother,father等核心词汇。这些词汇是构建句子的基础，例如在介绍家庭成员时，学生需要能够准确地使用这些词汇来描述人物关系。

-熟练运用句型：Thisis...;Thatis...;Theseare...;Thoseare...等句型是本节课的核心句型。教师需要强调这些句型的正确使用，以便学生在介绍人物和物品时能够流利表达，如：“Thisismysister.Sheistenyearsold.”

2.教学难点

-辨别指示代词：学生在使用指示代词This和That时可能会混淆，特别是在描述距离和位置时。例如，学生需要明白This通常指较近的物体，而That指较远的物体。

-询问年龄的表达方式：Howoldishe/she?这一句型对于初学者来说可能较为复杂，难点在于正确使用be动词和主语的人称代词。例如，学生可能不清楚在询问他人年龄时应该使用is还是are。

-图片与句子的匹配：在1d部分的练习中，学生需要将图片与相应的句子匹配，这要求学生能够准确理解句子的含义，并将之与图片中的内容对应起来，如正确匹配Thisismyfriend与朋友的照片。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建家庭和学校场景，让学生在真实的语境中使用所学词汇和句型，提高其语言实践能力。

2.互动讨论法：鼓励学生相互介绍家庭成员和朋友，通过小组讨论和同伴互助，增强学生的口语表达和交流能力。

3.任务驱动法：设计介绍人物的任务，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识，培养其解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示家庭成员的图片和例句，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，让学生在电脑或平板上完成练习，提高学习效率和兴趣。

3.录音设备：播放听力练习的录音，帮助学生提高听力理解能力，并模仿发音，提高口语水平。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的多人家庭照片，询问学生照片中的人物关系，激发学生兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的自我介绍和问候语，为介绍家庭成员和朋友打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，解释指示代词This和That的区别，以及询问年龄的正确表达方式。

-举例说明：使用教室内的人物和物品作为例子，演示如何使用新学的词汇和句型进行介绍。

-互动探究：将学生分成小组，让他们使用新学的词汇和句型相互介绍家庭成员和朋友，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教材1d部分的图片，编写并练习介绍人物和物品的对话。

-教师指导：教师监控学生的练习情况，提供必要的语言支持和纠正发音错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的主要内