山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《文学社的新成员》说课稿.docx

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《文学社的新成员》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《文学社的新成员》章节。本节课将通过学习计算机的基本操作、文件管理以及文字处理软件的使用，让学生掌握如何利用信息技术手段撰写和编辑文学作品。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在小学阶段已经接触过简单的计算机操作和文字输入，本节课将在此基础上，引导学生学习更深入的信息技术知识，如文件的创建、保存、查找和管理，以及利用文字处理软件进行文档排版、插入图片等高级功能。这些内容与学生的日常生活和学习紧密相连，有助于提高他们的信息技术素养和文学创作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与审美鉴赏能力。通过学习《文学社的新成员》，学生将能够熟练运用信息技术工具进行文学创作，提高信息检索、处理和运用能力。同时，课程中将引导学生发挥创意，运用文字处理软件进行个性化排版和设计，培养创新思维和审美观念。此外，学生在创作过程中将学会协作与分享，增强团队协作意识和沟通能力，全面提升信息时代下的核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握文字处理软件的基本操作和文档排版技巧，难点在于如何引导学生运用这些技巧进行有创意的文学创作。

重点：

1.文字处理软件的基本操作，如新建文档、文字输入、格式设置等。

2.文档排版技巧，包括字体、段落、插入图片等。

难点：

1.创意文学作品的排版设计。

2.利用信息技术进行协作创作。

解决办法：

1.通过示范操作和分步骤教学，让学生跟随教师一起完成基本操作，确保每个学生都能掌握文字处理软件的基本使用方法。

2.提供一系列排版模板和实例，引导学生模仿并逐步进行个性化创作，同时鼓励学生分享自己的创作心得，相互学习。

3.设计小组协作任务，让学生在团队中分工合作，共同完成一个文学作品，通过实践提高协作能力。

4.针对个别学生的疑问，进行个别辅导，确保每个学生都能突破难点，达到学习目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文字处理软件的基本操作和文档排版技巧，为学生提供系统的知识体系。

2.实践操作法：让学生在计算机上实际操作，跟随教师步骤进行练习，增强实践能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和协作，共同完成文学作品的创作与排版，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤和实例，使教学内容更加直观易懂。

2.教学软件：利用文字处理软件的教程和模板，辅助学生进行实践操作和创作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行文学创作参考，拓展学习视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一篇精美的文学作品排版，引发学生对信息技术在文学创作中作用的好奇和兴趣。

回顾旧知：简要询问学生在小学阶段学过的计算机基本操作和文字输入，为接下来的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍文字处理软件的基本操作，包括新建文档、文字输入、格式设置等。

举例说明：通过展示一个简单的文学作品排版案例，让学生了解排版技巧在实际应用中的效果。

互动探究：引导学生分组讨论，思考如何利用文字处理软件进行个性化创作，并邀请几组学生分享他们的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在计算机上实际操作，尝试使用文字处理软件完成一个简单的文学作品排版。

教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答他们遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调文字处理软件在文学创作中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多加实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生利用所学知识，完成一篇个人文学作品创作，并尝试进行创意排版，下节课分享展示。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示一篇精美的文学作品排版，引发学生兴趣。

2.回顾学生在小学阶段学过的计算机基本操作和文字输入，为新课学习做好铺垫。

二、新课呈现

1.讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、文字输入、格式设置等。

2.通过展示一个简单的文学作品排版案例，让学生了解排版技巧在实际应用中的效果。

3.引导学生分组讨论，思考如何利用文字处理软件进行个性化创作，并邀请几组学生分享他们的想法。

三、巩固练习

1.学生在计算机上实际操作，尝试使用文字处理软件完成一个简单的文学作品排版。

2.教师在学生操作过程中给予指导和帮助，解答他们遇到的问题。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调文字处理软件在文学创