高中信息技术 《免费电子邮箱的申请及使用》说课稿 教科版必修1.docx

高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》说课稿教科版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《免费电子邮箱的申请及使用》

2.教学年级和班级：高中一年级，信息技术班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教科版必修1教材内容，教授学生如何申请并使用免费电子邮箱，旨在提高学生的信息技术应用能力和信息素养。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

二、核心素养目标

1.提升信息获取与处理能力，培养学生主动搜索、筛选、整理信息的能力。

2.增强信息安全意识，使学生了解电子邮箱使用中的隐私保护和防范风险。

3.培养学生运用信息技术进行沟通交流的技能，提高其协作解决问题的能力。

三、学情分析

高中一年级的学生在信息技术方面已具备一定的操作能力和基础理论知识，能够使用常见的办公软件，但电子邮箱的申请和使用对他们来说可能较为陌生。学生在知识层面，对互联网的基本概念有所了解，但在实际应用中，如何高效、安全地使用电子邮箱还需指导。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力正在发展，但面对复杂的邮箱设置和功能应用时，可能会感到困惑。此外，学生的信息素养参差不齐，部分学生对信息安全的意识较弱，容易忽视个人信息保护的重要性。

在行为习惯上，学生可能习惯于使用即时通讯工具，对于使用电子邮箱进行正式沟通的礼仪和规范不够熟悉，这可能会影响他们在未来学习和工作中的沟通效率。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的实际操作能力，提高他们对电子邮箱使用的兴趣，同时强调信息安全意识，确保学生在学习过程中能够掌握电子邮箱的申请和使用技巧，为今后的学习和工作打下坚实基础。

四、教学资源准备

1.教材：教科版必修1《高中信息技术》学生用书。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含电子邮箱申请和使用的步骤截图及操作视频。

3.实验器材：计算机设备，确保每台计算机可以正常连接互联网。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，便于学生分组讨论和实践操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组现实生活中的电子邮件沟通场景，如求职、在线注册等，引发学生对电子邮箱使用的关注。

-提问：“你们在生活中有使用过电子邮箱吗？它是如何帮助我们的？”

-学生分享个人经验，教师总结电子邮箱在现代生活中的重要性，引出本节课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示电子邮箱的基本概念、申请邮箱的步骤以及邮箱的基本操作。

-演示如何在主流邮箱服务网站上申请免费电子邮箱，并展示邮箱的主要功能，如收发邮件、管理联系人等。

-教师强调邮箱使用的礼仪和安全注意事项，如保护个人信息、识别垃圾邮件等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台计算机，按照教师演示的步骤尝试申请一个免费电子邮箱。

-学生在教师的指导下，发送一封邮件给指定同学，练习使用邮箱的发送功能。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在申请和使用邮箱的过程中，遇到了哪些困难？如何解决的？”

-学生分享操作体验，讨论解决过程中遇到的问题和解决策略。

-教师针对学生的反馈，进行针对性讲解，加深学生对难点的理解。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？你认为自己哪些方面得到了提升？”

-学生回答，教师总结本节课的重点和学生的表现。

-教师布置课后作业，要求学生使用新申请的电子邮箱向教师发送一封问候邮件，以巩固所学知识。

本节课通过导入现实情境，激发学生的学习兴趣，通过讲授、演示、实践和讨论等多种方式，确保学生对电子邮箱的申请和使用的理解和掌握。同时，课堂提问和总结环节帮助学生巩固知识，提升信息素养和实际操作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-电子邮箱的高级功能：介绍如何使用电子邮箱的过滤规则、邮件签名、地址簿管理等高级功能，以提高邮件处理的效率和安全性。

-邮件礼仪：详细讲解邮件沟通中的礼仪规范，包括邮件格式、称呼、正文内容、附件使用、回复时间等，帮助学生养成良好的沟通习惯。

-互联网安全知识：涉及如何防范邮件欺诈、病毒传播、个人信息泄露等网络安全问题，提升学生的信息安全意识。

-云服务与电子邮箱的整合：介绍如何将云存储服务与电子邮箱结合使用，方便邮件附件的存储和分享。

-电子邮箱在生活中的应用案例：提供一些电子邮箱在不同生活场景中的应用案例，如在线购物、社交媒体注册、在线教育等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后尝试使用电子邮箱的高级功能，如设置过滤规则、使用邮件签名等，并分享使用心得。

-建议学生撰写一