广东省深圳市罗湖区华英学校九年级化学下册《8.1 金属材料》说课稿 （新版）新人教版.docx

广东省深圳市罗湖区华英学校九年级化学下册《8.1金属材料》说课稿（新版）新人教版

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广东省深圳市罗湖区华英学校九年级化学下册《8.1金属材料》说课稿（新版）新人教版：

本节课选自新人教版九年级化学下册第八章第一节《金属材料》。本节课的主要内容包括：金属材料的分类、金属的物理性质和化学性质、合金的概念及特性。具体教学内容如下：

1.金属材料的分类：纯金属、合金。

2.金属的物理性质：导电性、导热性、延展性、密度、熔点等。

3.金属的化学性质：金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。

4.合金的概念：合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。

5.合金的特性：硬度大、熔点低、耐腐蚀性强等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：通过实验观察金属的物理和化学性质，激发学生的探究兴趣，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析数据的能力。

2.实证意识与科学态度：引导学生基于实验现象和数据分析，形成对金属及其合金特性的科学认识，培养学生严谨的科学态度和实证意识。

3.科学精神与社会责任：通过了解金属材料的广泛应用和合金的开发利用，培养学生的资源观和环保意识，提高其对社会责任的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属材料的分类及合金的特性。

2.金属的物理和化学性质。

难点：

1.理解合金的特性和其形成的原理。

2.金属化学性质的理解和实验现象的解释。

解决办法：

1.采用实物展示和模型教学，通过观察纯金属和合金的样本，让学生直观感受金属材料的分类和合金的特性。

2.通过设计实验，如金属与氧气、金属与酸的反应，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而理解金属的化学性质。

3.对于合金特性的理解，通过对比实验，如比较纯铜和黄铜的硬度，让学生在实验中探究合金的特性。

4.结合生活中的实例，如不锈钢的耐腐蚀性，让学生理解合金在实际应用中的优势。

5.在讲解过程中，注重引导学生通过观察、分析、推理的方法，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：收集金属材料相关的图片、视频，以及合金特性和应用案例的资料。

3.实验器材：准备金属样本（如铜、铁、铝等）、合金样本（如黄铜、不锈钢等）、实验用的酸溶液、氧气发生器、实验防护用品（如护目镜、手套等）。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保实验区安全有序，同时预留讨论区域以便学生分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的金属物品为例，如钥匙、自行车、手机等，引导学生观察并思考这些物品的材料组成。提出问题：“你们知道这些物品都是由什么材料制成的吗？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题——《金属材料》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍金属材料的分类，包括纯金属和合金，并解释合金的定义和特点。接着，通过实验演示和讲解，介绍金属的物理性质，如导电性、导热性、延展性等，以及金属的化学性质，包括金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应。最后，结合实例讲解合金的特性，如硬度大、熔点低、耐腐蚀性强等。

在讲解过程中，引导学生积极参与，通过提问和讨论，加深学生对金属材料的理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与金属材料的分类、性质和合金特性相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“列举生活中常见的合金及其应用”，“解释金属导热性在日常生活中的应用”等。通过练习，巩固学生对课堂内容的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结金属材料的分类、物理和化学性质，以及合金的特性。强调合金在工业和日常生活中的重要作用，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）根据课堂所学，写一篇关于金属材料的短文，包括金属的分类、性质和合金的应用。

（2）查找资料，了解一种合金的制备过程和应用领域，下节课分享。

（3）预习下一节课的内容，了解金属的腐蚀和防护方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）金属材料的发现与发展历史：介绍人类对金属材料的认识和利用的历程，从最早的铜器时代到铁器时代，再到现代的合金材料。

（2）金属的物理性质与化学性质研究：拓展金属的导电性、导热性、延展性等物理性质，以及金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的反应等化学性质。

（3）合金的制备与应用：详细介绍合金的制备方法，如熔融法、粉末冶金法等，以及合金在现代工业和生活中的广泛应用。

（4）金属材料的腐蚀与防护：讲解金属材料的腐蚀原理，如电化学腐蚀、化学腐蚀等，以及常见的防护方法，如