吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册 5.1.4鱼说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册5.1.4鱼说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册5.1.4鱼说课稿（新版）新人教版

教学内容

吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县八年级生物上册新人教版教材第5章第1节第4课时《鱼》。本节课主要内容包括：鱼类的特征，如生活在水中、身体覆盖鳞片、用鳃呼吸、用鳍游泳等；鱼类的生活习性和适应水中生活的特点；以及鱼类在生物圈中的地位和作用。通过本节课的学习，使学生了解鱼类的基本特征和生物学意义，培养学生对生物多样性的认识和保护意识。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究鱼类特征及适应水中生活的能力，提高学生的实证意识和科学思维。

2.科学态度：培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，形成人与自然和谐共生的价值观。

3.科学思维：培养学生运用比较、分析等方法，理解鱼类在生物圈中的地位和作用，发展学生的批判性思维和创新意识。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的生物科学基础知识，能够通过观察和实验了解生物的基本特征。在知识层面，学生已掌握了一些关于动物的基本知识，如动物的分类和特征，但对于鱼类的具体特征和适应水中生活的方式了解不多。在能力层面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但需要进一步培养他们的科学探究能力和分析问题的能力。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于生物世界的奥秘充满兴趣，但注意力有时难以集中。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

学生对生物课程的学习态度较为积极，但可能对理论知识的枯燥性感到厌倦，因此，如何激发学生的学习兴趣，将理论知识与实际观察相结合，是本节课教学设计的重要考虑因素。通过本节课的学习，期望学生能够对鱼类有更深入的了解，并能够将所学知识应用于实际生活中，提升他们的生态保护意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、生物实验室、显微镜、实验用具

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：生物学科教学软件、网络生物教学资源

-教学手段：实物观察、视频资料、互动讨论、实验演示

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习的是关于鱼类的一些知识。在正式开始之前，请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了哪些动物的分类和特征？

二、新课导入

2.非常好，同学们对动物的基本分类有了很好的掌握。那么，请大家观察一下这两张图片，分别是我们熟悉的鲫鱼和金鱼。它们有什么共同的特征呢？对，它们都生活在水中，身体覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。这就是我们今天要学习的鱼类的基本特征。

三、探究鱼类的特征

3.现在，请大家分成小组，每组观察一条鱼，并记录下它的外部特征。注意观察鱼的身体形状、鳞片、鳍、鳃等部位。观察结束后，请每组代表汇报你们的发现。

4.（学生观察并记录，教师巡回指导）

5.好的，同学们观察得非常仔细。鱼的身体呈梭形，覆盖着鳞片，这有助于减少水的阻力；鱼有各种鳍，如背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，它们分别有不同的作用，帮助鱼在水中游动、平衡和转向；鱼的呼吸器官是鳃，通过鳃呼吸水中的溶解氧。

四、探究鱼类的适应水中生活的特点

6.现在，我们来进行一个小实验。请大家将一条小鱼放入盛有水的容器中，观察它的呼吸情况。同时，请另一位同学用玻璃棒轻轻搅动水，看看会发生什么现象。

7.（学生进行实验，教师巡回指导）

8.同学们发现，小鱼在水中呼吸时，鳃盖会开合，这是因为鱼需要通过鳃呼吸水中的溶解氧。当水被搅动时，小鱼会感到不适，这是因为鱼对水流的变化非常敏感。

9.那么，鱼类是如何适应水中生活的呢？首先，鱼的身体形状和鳞片有助于减少水的阻力；其次，鱼的鳍帮助它在水中游动、平衡和转向；最后，鱼的鳃使它能够在水中呼吸。

五、探究鱼类的地位和作用

10.现在，请大家思考一个问题：鱼类在生物圈中有什么地位和作用？请同学们发表自己的看法。

11.（学生讨论，教师总结）

12.非常好，同学们提到了很多关键点。鱼类是生物圈中的重要组成部分，它们是水生生态系统的消费者，通过食物链与水生植物、其他动物相互依存。同时，鱼类还具有很高的经济价值，如食用、药用等。因此，保护鱼类资源对于我们维护生物多样性和生态平衡具有重要意义。

六、课堂小结

13.总结一下，今天我们学习了鱼类的特征、适应水中生活的特点和在生物圈中的地位与作用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高生态保护意识。

七、课后作业

14.下面，我给大家布置一个课后作业：请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于鱼类的观察报告，要