七年级语文上册 第三单元 比较 探究 父母的心说课稿 北师大版.docx

七年级语文上册第三单元比较探究父母的心说课稿北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“七年级语文上册第三单元比较探究父母的心说课稿北师大版”本节课选自北师大版七年级语文上册第三单元，单元主题为“父母的心”。本节课以《父母的心》一文为例，引导学生通过比较、探究的方式，深入理解父母对子女的关爱与付出，培养学生感恩父母、珍惜亲情的意识。课文语言优美，情感真挚，符合七年级学生的认知水平，有助于提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过深入分析《父母的心》，学生将学会如何运用语言表达情感，提升阅读理解能力；在探究父母关爱子女的过程中，发展批判性思维和创造性思维；感受文本中蕴含的审美情感，提高审美鉴赏能力；同时，理解并传承中华传统文化中孝亲敬长的美德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在之前的语文学习中，已经接触过一些描写亲情、家庭关系的文章，对基本的文学常识和阅读理解方法有所了解，能够初步识别和欣赏文学作品中的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于贴近生活的话题具有较高兴趣，他们善于观察生活中的细节，愿意分享自己的感受和体验。在能力方面，学生具备一定的阅读和写作能力，能够进行简单的文本分析和情感表达。在风格上，学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解《父母的心》深层情感和复杂心理描写时遇到困难，需要引导他们通过细读和联想来深入文本。此外，部分学生可能在表达自己的情感和理解时缺乏词汇和表达技巧，需要教师提供适当的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《父母的心》课文

-多媒体投影仪

-电脑

-白板与白板笔

-课程相关的PPT课件

-课外阅读材料（关于亲情主题的文章或书籍）

-视频资源（亲情主题的短片或纪录片）

-学生作业本与笔

-小组讨论指南卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《父母的心》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有感受过父母无私的爱？这种爱在你们的生活中是如何体现的？”

-展示一些关于亲情关爱的图片或视频片段，让学生初步感受父母之爱的伟大与细腻。

-简短介绍本节课的主题《父母的心》，说明本课的学习目标和意义。

2.《父母的心》文本解读（10分钟）

目标：让学生了解《父母的心》的基本内容，理解父母之爱。

过程：

-讲解《父母的心》的故事梗概，引导学生关注故事中的关键情节。

-介绍课文中的父母形象，分析他们的性格特点和情感表达。

-使用PPT展示课文中的精彩语句，帮助学生理解父母之爱的深刻内涵。

3.《父母的心》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解父母之爱的真谛。

过程：

-选择课文中的几个关键情节进行详细分析，如父母的内心矛盾、无私付出等。

-介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解父母之爱的多样性。

-引导学生思考这些情节对实际生活的影响，如何从故事中汲取智慧，学会感恩与回报。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对父母的爱”。

-小组内讨论该主题的具体做法和策略，分享各自的经验和想法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母之爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的探讨、具体做法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《父母的心》的基本内容、父母之爱的表现等。

-强调父母之爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生学会感恩和珍惜。

-布置课后作业：让学生写一篇关于“我眼中的父母之爱”的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

学生能够准确理解《父母的心》这篇课文的内容，把握住故事的主线和深层含义。他们学会了如何通过分析文本中的细节来揭示人物的内心世界，如父母在面对子女教育问题时的矛盾心理和无私奉献。学生能够识别并运用课文中的修辞手法