七年级生物上册 第三单元 第五章 第二节《绿色植物的呼吸作用》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第五章第二节《绿色植物的呼吸作用》说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级生物上册第三单元第五章第二节《绿色植物的呼吸作用》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕绿色植物的呼吸作用这一主题，引导学生理解植物呼吸作用的原理、过程及其与光合作用的关系，通过实验和案例分析，培养学生的观察、思考和探究能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过观察实验现象，引导学生提出假设，设计实验方案，验证绿色植物的呼吸作用，发展学生的实验操作能力和科学探究思维。

2.理性思维：培养学生运用科学原理分析植物呼吸作用的过程，理解其与光合作用的关系，提升逻辑思维和推理能力。

3.生活实践：引导学生关注植物呼吸作用在生活中的应用，如植物养护、环境保护等，增强学生的社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了植物的细胞结构、光合作用的基本原理以及生态系统的基本概念。这些知识为理解绿色植物的呼吸作用提供了必要的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对生物世界充满好奇，对实验操作和观察现象具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过动手实验来探究科学原理。学生的思维能力、观察力和合作能力正在逐步发展，能够通过小组讨论和合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解呼吸作用与光合作用之间的区别和联系可能会让学生感到困惑。

-实验过程中，学生可能对实验步骤和数据处理不够熟练，需要教师的引导和帮助。

-部分学生可能对科学术语的理解不够深入，需要通过具体实例和日常生活中的应用来加深理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计简单的实验，让学生亲自操作，观察绿色植物的呼吸作用现象，增强直观感受。

2.讨论法：在实验基础上，引导学生进行小组讨论，分析实验结果，探讨呼吸作用与光合作用的关系。

3.案例分析法：通过生活中的实际案例，如植物养护，让学生理解呼吸作用在日常生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示呼吸作用的过程图解和相关视频，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验实验过程。

3.网络资源：利用网络资源，提供相关的扩展阅读材料，增加学生的知识面和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以生活中常见的现象为例，如“为什么晚上放在室内的植物会让房间变得潮湿？”引发学生思考。

-提出问题：询问学生是否知道植物的呼吸作用，以及它与人类的呼吸有什么不同。

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解呼吸作用的定义、过程和原理，使用多媒体设备展示相关图解和视频，帮助学生直观理解。

-用时5分钟

-分析呼吸作用与光合作用的关系，通过对比讲解，让学生理解两者之间的联系和区别。

-用时5分钟

-介绍呼吸作用在植物生长和生活中的应用，如植物如何通过呼吸作用适应环境变化。

-用时5分钟

-实验演示：进行简单的实验，展示绿色植物的呼吸作用现象，引导学生观察并记录结果。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组讨论实验结果，分析实验数据，教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时5分钟

-针对实验结果，教师提出相关问题，学生回答，教师总结并强调重点。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出思考题：“如何通过改变环境因素来影响植物的呼吸作用？”

-学生分小组讨论，每组提出一个可行的方案。

-各小组分享方案，其他小组进行评价和讨论。

-教师点评并总结，强调创新思维和团队合作的重要性。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调呼吸作用在植物生长和生活中的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：要求学生回家后查阅相关资料，了解呼吸作用在农业生产中的应用，下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实验、讨论、提问等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力和团队合作精神。同时，教师及时给予指导和反馈，确保学生能够理解和掌握新知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：《绿色植物的呼吸作用及其在农业生产中的应用》

-相关视频资料：《植物呼吸作用实验操作演示》、《植物呼吸作用原理动画》

-参考书籍：《