江西省九江市实验中学高中体育《单手肩上投篮、急停、转身》说课稿 新人教版.docx

江西省九江市实验中学高中体育《单手肩上投篮、急停、转身》说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自江西省九江市实验中学高中体育《单手肩上投篮、急停、转身》新人教版教材。主要教学内容包括：

1.单手肩上投篮动作技巧：讲解并示范单手肩上投篮的动作要领，包括站位、持球、投篮动作等。

2.急停技巧：讲解并示范急停的动作要领，包括脚步、重心控制等。

3.转身技巧：讲解并示范转身动作的技巧，包括方向判断、身体协调等。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习单手肩上投篮、急停、转身技巧，提高学生的运动技能和动作质量，增强运动实践能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高身体协调性、灵活性和力量，增强体质健康。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、合作、拼搏的精神风貌，提高团队协作意识和竞技道德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握单手肩上投篮、急停、转身的正确动作技巧。

-单手肩上投篮：重点在于让学生理解投篮时的手部姿势、投篮力度和投篮角度。例如，手腕的弯曲和用力要适当，以保证球的旋转和飞行轨迹。

-急停：重点在于培养学生迅速控制身体重心的能力。例如，急停时脚步的快速切换和身体平衡的维持。

-转身：重点在于掌握转身的时机和方向，以及转身后的迅速调整和准备下一步动作。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动作的连贯性和技巧的精细掌握。

-单手肩上投篮：难点在于手腕和手指的协调用力，以及投篮时的整体协调。学生可能难以掌握手腕的用力程度，导致投篮不准。因此，需要通过反复示范和练习，让学生体会手腕和手指的细微动作。

-急停：难点在于急停时的脚步快速切换和身体重心的控制。学生可能无法迅速适应重心的变化，导致动作不流畅或失去平衡。教师可以通过分解动作，让学生逐步掌握急停的技巧。

-转身：难点在于转身时身体的灵活性和方向判断。学生可能难以准确判断转身时机和方向，导致转身动作不流畅。教师可以通过设置具体场景，让学生在实际操作中学会判断和调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：篮球场地、篮球、计时器

-软件资源：体育教学视频、动作示范图解

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学APP、动作分析软件

-教学手段：小组练习、个体指导、视频回放分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单手肩上投篮、急停、转身技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到精彩的投篮和灵活的移动，你们知道这些技巧背后的秘密吗？”

-展示一些篮球比赛中运用单手肩上投篮、急停、转身的精彩瞬间，让学生初步感受这些技巧的重要性。

-简短介绍这些技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单手肩上投篮、急停、转身的动作要领和基本原理。

过程：

-讲解单手肩上投篮的定义和动作要领，包括站位、持球、投篮动作等。

-使用动作示范图解，详细介绍急停和转身的动作步骤和技巧。

-通过实例，让学生理解这些技巧在篮球比赛中的应用和作用。

3.技能展示与案例分析（20分钟）

目标：通过技能展示和具体案例，让学生深入了解单手肩上投篮、急停、转身的特性和重要性。

过程：

-教师现场示范单手肩上投篮、急停、转身技巧，并讲解关键点。

-选择几个典型的篮球比赛中的案例，分析这些技巧的运用和效果。

-引导学生思考这些技巧在实际比赛中的重要性，并讨论如何在实际比赛中更好地运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个技巧进行深入讨论，如单手肩上投篮的准确性、急停的稳定性等。

-小组内讨论该技巧的训练方法、应用场景以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单手肩上投篮、急停、转身技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的训练方法、应用场景及改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践练习（20分钟）

目标：让学生通过实践练习，巩固所学技巧，提高运动能力。

过程：

-学生分组进行单手肩上投篮、急停、转身的实践练习。

-教师巡回指导，针对学生的动作进行纠正和指导。

-设置一些比赛情景，让学生在模拟比赛中运用所学技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标