江西省南昌市湾里区第一中学高中政治 1.1 生活处处有哲学说课稿 新人教版必修4.docxVIP

江西省南昌市湾里区第一中学高中政治1.1生活处处有哲学说课稿新人教版必修4

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设计思路

结合新人教版必修4高中政治教材，本节课设计思路以“生活处处有哲学”为主题，旨在引导学生从生活中发现哲学，理解哲学与生活的紧密联系。课程分为三个环节：导入、正文讲解、总结提升。

1.导入环节：通过生活实例引导学生思考哲学与生活的关系，激发学生兴趣。

2.正文讲解环节：深入浅出地讲解哲学的基本概念、哲学在生活中的体现，以及哲学对个人成长的作用。

3.总结提升环节：回顾课程内容，引导学生将所学应用于实际生活，培养哲学思维。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对社会主义核心价值观的认同，通过生活中的哲学思考，增强国家意识、文化自信和社会责任感。

2.科学精神：发展学生的批判性思维和逻辑分析能力，使其能够运用哲学原理分析生活中的现象，形成科学的世界观和方法论。

3.法治意识：引导学生理解哲学在法律和社会治理中的作用，培养遵守法律、维护社会正义的法治意识。

4.公共参与：激发学生积极参与社会事务的热情，通过哲学思考提升公民素养，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解哲学的基本概念及其在生活中的应用。

难点：将哲学原理与实际生活案例相结合，形成深刻的哲学认识。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解哲学概念，帮助学生建立直观感受。

2.设计互动讨论环节，鼓励学生分享个人生活经验，探讨哲学与生活的联系。

3.创设情景模拟，让学生在具体情境中运用哲学原理分析问题，提高理解力。

4.采用问题驱动法，引导学生提出问题，教师通过引导性问题帮助学生自主发现答案，促进深度学习。

5.定期进行小组讨论和课堂反馈，及时解决学生在理解过程中的困惑，巩固学习成果。

教学方法与策略

1.采用讲授法引导学生学习哲学基本概念，结合实际案例讲解，增强理解。

2.设计小组讨论活动，让学生就生活中的哲学问题进行交流，激发思维碰撞。

3.实施案例研究，选取贴近学生生活的案例，分析哲学原理的应用。

4.运用多媒体教学，展示哲学思想的发展历程，增强学生的学习兴趣。

5.通过角色扮演，让学生模拟哲学家思考问题，提高哲学思维的实际运用能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们要学习的是《生活处处有哲学》。在我们日常生活中，哲学并不遥远，它无处不在。那么，哲学到底是什么？它与我们生活又有怎样的关系呢？接下来，我们将共同探讨这个问题。

2.知识导入

首先，请同学们回顾一下我们之前学过的政治理论知识，思考一下哲学与政治的关系。哲学作为世界观和方法论，它对政治有着重要的影响。那么，哲学是如何产生的？它的基本概念又是什么呢？

3.正式授课

（1）哲学的基本概念

请同学们翻开课本第1页，我们一起阅读第一段。哲学是关于世界观和方法论的科学，它是人类对自然界、社会和思维的根本观点的体系。在这里，我们要理解世界观和方法论的含义。世界观是人们对世界的根本看法，而方法论则是人们认识世界、改造世界的根本方法。

（2）哲学与生活的关系

①哲学关注生活中的问题。比如，人生的意义、道德的准则、公平与正义等。

②哲学帮助我们认识世界。通过哲学的学习，我们可以更加深刻地理解自然、社会和人生。

③哲学指导我们的行动。哲学为我们提供了认识世界和改造世界的工具。

（3）哲学在生活中的应用

现在，请同学们分成小组，结合自己的生活经验，讨论一下哲学在生活中的具体应用。每个小组选一个代表，分享你们的讨论成果。

（4）案例分析

4.互动环节

（1）角色扮演

现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个哲学家，其他同学扮演生活中的角色。哲学家要运用哲学原理来解答生活中的问题，其他同学可以向哲学家提问。让我们看看哪位哲学家的解答最有深度。

（2）课堂讨论

在角色扮演活动结束后，请同学们分享你们的体验和感受。讨论一下哲学在生活中的重要性以及如何将哲学原理应用到实际生活中。

5.总结提升

同学们，通过今天的学习，我们了解了哲学的基本概念、哲学与生活的关系以及哲学在生活中的应用。哲学是一门指导我们认识世界、改造世界的科学，我们应该学会运用哲学原理来分析生活中的问题，提高我们的思维能力。

6.课后作业

请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于“哲学在生活中的应用”的短文，字数不限。下节课我们将进行分享和讨论。

7.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，不断提高自己的哲学素养。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解了哲学的基本概念：学生能够准确描述哲学的定义，知道哲学是关于世界观和方法论的科学，能够区分世界观和方法论的含义。