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课题:第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧
再起云涌——危机与出路
学习目标:
1.通过学习边疆危机与甲午中日战争,认识列强侵华对中国社会的影响;
2.通过学习农民阶级领导的太平天国运动及地主阶级领导的洋务运动,认识其为挽救危局所作的努力及其存在的局限性。
二、重点难点:
教学重点:太平天国、洋务运动、甲午中日战争。
教学难点:对寻求国家出路的探索及其阶级实质的认识和理解。
三、课时安排:1课时
四、学习过程:
环节一:危机不断,寻求出路
学习任务一:探究鸦片战争后,面对民族危机不断加深,农民阶级与地主阶级能否找到救国之路?
(一)浩浩荡荡“天国”路——农民阶级太平天国运动(1851—1864)
问题1:学者秦晖认为:“太平天国运动是传统民变的特殊标本,也是中西碰撞的旁生枝节。”请结合材料说说你是的理解。
材料:鸦片战争失败后,中国国内的危机进一步加深。社会各阶级之间,尤其是官民之间的矛盾进一步激化。各级官府……只知变本加厉的敲诈、勒索,把战费与赔款的负担转嫁到广大纳税者,尤其是贫苦农民头上,致使他们的生活陷入绝望的境地。
——《中国近代通史》
问题2:阅读教材与P97地图,图示梳理太平天国运动大事件。
问题3:据材料并结合所学,分析太平天国施政纲领的进步性与局限性。
材料一:凡分田照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡。……务使天下共享天父上皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。凡收成者,(除留足口粮外)余则归圣库。……所有婚娶弥月喜事,俱用圣库。
——《天朝田亩制度》
材料二:兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车,一日夜能行七八千里者,准自专其利,限满准他人仿做。兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者,准其自售。兴宝藏。凡金、银、铜、铁等货,有民探出者,准其禀报,爵为总领,准其招民采取。——《资政新篇》
《天朝田亩制度》:
《资政新篇》:
问题4:如何理解材料一中洪秀全领导的农民运动“达到了前所未有的新高度”,据材料二、三概括太平天国运动的意义。
材料一:(洪秀全)他们对外国殖民主义者的侵略予以坚决抗击,把中国近代人民革命斗争推向一个新的阶段。虽然没有能找到一条建立新国家的道路,但它在继承旧的农民战争传统和开创新的斗争目标方面,达到了前所未有的高度。
——摘编自樊得智《近代不同政治力量拯救民族危亡的艰难探索》
材料二:它不仅沉重打击了清王朝……引起传统的政治和权力结构的变化。这
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