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课题：第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧

再起云涌——危机与出路

学习目标：

1.通过学习边疆危机与甲午中日战争，认识列强侵华对中国社会的影响；

2.通过学习农民阶级领导的太平天国运动及地主阶级领导的洋务运动，认识其为挽救危局所作的努力及其存在的局限性。

二、重点难点：

教学重点：太平天国、洋务运动、甲午中日战争。

教学难点：对寻求国家出路的探索及其阶级实质的认识和理解。

三、课时安排：1课时

四、学习过程：

环节一：危机不断，寻求出路

学习任务一：探究鸦片战争后，面对民族危机不断加深，农民阶级与地主阶级能否找到救国之路？

（一）浩浩荡荡“天国”路——农民阶级太平天国运动（1851—1864）

问题1：学者秦晖认为：“太平天国运动是传统民变的特殊标本，也是中西碰撞的旁生枝节。”请结合材料说说你是的理解。

材料：鸦片战争失败后，中国国内的危机进一步加深。社会各阶级之间，尤其是官民之间的矛盾进一步激化。各级官府……只知变本加厉的敲诈、勒索，把战费与赔款的负担转嫁到广大纳税者，尤其是贫苦农民头上，致使他们的生活陷入绝望的境地。

——《中国近代通史》

问题2：阅读教材与P97地图，图示梳理太平天国运动大事件。

问题3：据材料并结合所学，分析太平天国施政纲领的进步性与局限性。

材料一：凡分田照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡。……务使天下共享天父上皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。……所有婚娶弥月喜事，俱用圣库。

——《天朝田亩制度》

材料二：兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售。兴宝藏。凡金、银、铜、铁等货，有民探出者，准其禀报，爵为总领，准其招民采取。——《资政新篇》

《天朝田亩制度》：

《资政新篇》：

问题4：如何理解材料一中洪秀全领导的农民运动“达到了前所未有的新高度”，据材料二、三概括太平天国运动的意义。

材料一：（洪秀全）他们对外国殖民主义者的侵略予以坚决抗击，把中国近代人民革命斗争推向一个新的阶段。虽然没有能找到一条建立新国家的道路，但它在继承旧的农民战争传统和开创新的斗争目标方面，达到了前所未有的高度。

——摘编自樊得智《近代不同政治力量拯救民族危亡的艰难探索》

材料二：它不仅沉重打击了清王朝……引起传统的政治和权力结构的变化。这