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- 2024-11-01 发布于河北
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三年级语文下册第三单元12《一幅名扬中外的画》说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课以新人教版三年级语文下册第三单元第12课《一幅名扬中外的画》为教学内容,旨在通过讲解和分析课文,让学生了解我国传统绘画艺术,培养学生对美术的兴趣和审美能力。同时,结合课文内容,锻炼学生的观察力、表达力和想象力,提高学生的文学素养,激发学生热爱祖国文化的情感。
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过阅读《一幅名扬中外的画》,培养学生准确理解词语和句子的能力,学会运用语言描述画面内容,发展学生的语言表达和思维品质。
2.思维发展与提升:引导学生分析课文中的绘画技巧和艺术特色,培养学生观察、比较、分析的能力,激发学生的创新思维。
3.文化传承与理解:使学生了解中国传统绘画艺术的发展历程,认识名扬中外的画作背后的文化内涵,增强学生对中国传统文化的认同感。
4.审美鉴赏与创造:培养学生对美术作品的审美能力,激发学生对绘画艺术的兴趣,鼓励学生尝试创作,提升学生的艺术素养。
重点难点及解决办法
重点:理解课文《一幅名扬中外的画》的内容,掌握课文中的生字词,学习描述画面的方法。
难点:分析课文中的绘画技巧,体会作者对画作的欣赏和赞美之情。
解决办法:
1.对于生字词,通过课前预习和课上集体认读,帮助学生掌握字音、字形和字义。
2.通过图片展示和课文朗读,引导学生关注课文中的画面描述,让学生尝试用自己的语言复述画面,从而理解课文内容。
3.针对绘画技巧的分析,可以采用小组讨论的方式,让学生共同探讨画作的特点,教师适时给予引导和点评。
4.通过角色扮演、情境创设等方式,让学生代入作者的角色,感受作者对画作的欣赏和赞美之情,从而突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:电子版课文、相关画作图片、视频资料
-教学手段:多媒体课件、黑板、卡片、生字词卡片
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布《一幅名扬中外的画》的电子版课文和相关画作图片,明确预习要求,如阅读课文并找出描述画面的关键词句。
-设计预习问题:设计问题如“文中提到的画有哪些特点?”“作者是如何描述这幅画的?”
-监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和问题回答,监控学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求,阅读课文和画作图片,初步理解课文内容。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题回答提交至微信群或学习平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用微信群和学习平台,实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示《清明上河图》的片段,引出本课主题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解课文中的生字词和描述画面的方法。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨课文中的绘画技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观点。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解课文中的知识点。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中掌握描述画面的方法。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置描述一幅自己喜欢的画作的作业,巩固学生在课堂上学到的知识点。
-提供拓展资源:提供相关的绘画艺术网站和视频,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成作业,尝试运用课堂上学习到的描述方法。
-拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
知识点梳理
《一幅名扬中外的画》是新人教版三年级语文下册第三单元的一篇课文,以下是该课的知识点梳理:
1.生字词
-名扬中外:指名声传遍了国内外。
-挥毫泼墨:形容画画时的豪放动作。
-巍峨:高大雄伟。
-精妙绝伦:非常精巧美
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