九年级化学下册《第八单元 课题1 金属材料》说课稿 新人教版.docx

九年级化学下册《第八单元课题1金属材料》说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册《第八单元课题1金属材料》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习九年级化学下册第八单元的课题1《金属材料》，通过学习，使学生了解金属材料的分类、性质以及应用，培养学生的观察能力和分析能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察金属材料的物理和化学性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.理性思维：引导学生分析金属材料的实际应用案例，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.实践创新：激发学生对金属材料创新的兴趣，鼓励学生提出改善金属材料性能的创意想法。

4.科学态度：培养学生对科学知识的尊重和客观分析的态度，养成批判性思维和科学精神。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有初步的了解。在知识层面，学生已经学习过金属的物理性质和化学性质，能够描述金属的一般特性。在能力层面，学生具备了一定的实验操作技能，能够进行简单的科学探究活动，但实验设计和分析问题的能力还需加强。在素质方面，学生对化学学科有一定的兴趣，但学习习惯和学习态度存在差异，部分学生对化学实验的安全意识较弱。

行为习惯上，学生普遍存在实验操作不够规范、观察不细致、记录不完整等问题，这些习惯可能会影响他们对金属材料性质的学习和实验结果的准确性。此外，学生对课程学习的积极性和主动性不同，对于新知识点的接受程度和掌握程度有所区别，需要通过不同的教学策略来激发学生的学习兴趣，促进他们对金属材料学习的深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验器材（如试管、酒精灯、镊子等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学视频、动画演示、在线习题库。

5.教学手段：实验演示、小组讨论、问题驱动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于金属材料的预习资料，包括金属材料的定义、分类和常见金属的物理化学性质，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“金属材料的特性是什么？”，“金属在日常生活有哪些应用？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线平台的互动，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解金属材料的特性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属材料的知识点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属材料的实际应用案例，如建筑用的钢铁、电器中的铜线等，引出课题。

讲解知识点：详细讲解金属材料的物理和化学性质，如导电性、导热性、延展性等，并结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论金属材料在不同环境下的反应，进行简单的金属腐蚀实验。

解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解释和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察金属材料的反应，记录实验结果。

提问与讨论：学生针对实验现象和知识点提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解金属材料的特性，帮助学生理解重点。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验金属材料的性质。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属材料的性质和反应，掌握实验技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业题目，如设计一个金属材料的实验方案。

提供拓展资源：提供与金属材料相关的科普文章和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，完成作业，巩固课堂知识。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：