河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 数据输入与编辑技巧说课稿 新人教版.docxVIP

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术数据输入与编辑技巧说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术数据输入与编辑技巧说课稿新人教版

教材分析

本节课选自河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术新人教版教材，主题为“数据输入与编辑技巧”。本章节内容旨在让学生掌握计算机数据输入的基本方法，熟悉文本编辑器的使用技巧，提高信息处理能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用键盘输入数据，运用文本编辑器进行文本编辑，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生有效获取、评估、处理和应用信息的能力，通过数据输入与编辑技巧的学习，使学生能够准确、高效地处理信息。

2.技术应用素养：通过掌握文本编辑技巧，提升学生利用信息技术解决问题的能力，培养学生适应数字化环境下的学习和工作需求。

3.创新思维素养：鼓励学生在数据输入与编辑过程中尝试新方法，激发创造力和想象力，形成个性化的信息处理策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据输入的方法与技巧，包括正确使用键盘、快速输入文字等；

②文本编辑器的基本操作，如文本的插入、删除、复制、粘贴和查找替换等功能。

2.教学难点

①键盘快捷键的记忆与应用，如何快速准确地使用快捷键提高输入效率；

②文本编辑中的格式设置与调整，包括字体、字号、颜色、段落格式等高级编辑技巧的掌握与应用。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版初中信息技术教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备数据输入与编辑技巧的PPT演示文稿，以及相关的操作视频和示例文件。

3.实验器材：确保电脑设备的正常运作，安装必要的文本编辑软件。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，方便学生进行实操练习。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一段关于数据输入错误的视频，让学生观察并讨论错误带来的后果。

-提出问题：询问学生在日常使用电脑时，是否遇到过数据输入错误的情况，以及他们是如何解决的。

-激发兴趣：告诉学生本节课将学习如何提高数据输入的效率和准确性，引发学生对新课内容的兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-数据输入技巧讲解：通过PPT展示正确的键盘指法和输入技巧，边讲解边示范。

-文本编辑技巧讲解：通过PPT和实际操作演示文本编辑器的基本操作，如插入、删除、复制、粘贴和查找替换等。

-互动环节：让学生跟随老师的示范，尝试使用键盘快捷键和文本编辑功能，老师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组使用一台电脑，进行数据输入和文本编辑的练习。

-互助讨论：学生在练习过程中互相帮助，讨论遇到的问题和解决方法。

-练习反馈：老师选取几个小组的练习成果进行展示，给予反馈和建议。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：询问学生在练习过程中遇到的困难和问题，以及他们是如何克服的。

-知识点回顾：通过提问检查学生对数据输入和文本编辑技巧的理解和掌握程度。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-创新应用：老师提出一个实际的数据处理问题，学生分组讨论，运用所学知识提出解决方案。

-学生展示：每组选派代表分享解决方案，其他学生进行评价，老师给予点评和指导。

6.总结反馈（用时5分钟）

-老师总结本节课的学习内容，强调数据输入和文本编辑技巧在实际应用中的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，以及对自己有帮助的教学环节。

7.课堂结束（用时5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习使用学到的数据输入和文本编辑技巧，完成一个小型项目。

-结束语：鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息处理能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机操作技巧与应用》

-《信息时代的数据处理》

-《文本编辑器使用指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的文本编辑器，比较它们的特点和功能，选择最适合自己的编辑器。

-探索键盘快捷键的更多用途，学习如何通过快捷键提高工作效率。

-分析日常生活中的数据输入场景，思考如何将所学技巧应用于实际生活，例如整理个人笔记、编写报告、制作简历等。

-学习使用在线文档处理工具，如Google文档、OfficeOnline等，了解它们在协作编辑方面的优势。

-研究数据输入错误的常见类型及其产生的原因，探讨如何减少输入错误的发生。

-自主完成一个小型数据处理项目，如整理一份班级通讯录、制作一份课程表等，将所学知识综合运用到实际项目中。

-阅读有关信息技术的