高中化学 第二章 化学反应与能量 2.1 化学能与热能说课稿6 新人教版必修2.docxVIP

高中化学第二章化学反应与能量2.1化学能与热能说课稿6新人教版必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中化学第二章化学反应与能量2.1化学能与热能说课稿6新人教版必修2

本节课选自新人教版高中化学必修2第二章化学反应与能量中的2.1化学能与热能。本节内容主要介绍了化学能与热能的关系，以及化学反应过程中能量的变化。通过学习，使学生理解化学反应中能量守恒的原理，掌握化学能与热能的相互转化，为后续学习化学反应速率和化学平衡打下基础。

核心素养目标

1.让学生能够运用能量守恒观念分析化学反应中的能量变化，培养科学思维与探究精神。

2.通过实验观察和数据分析，提高学生证据推理和模型认知能力。

3.增强学生对化学与生活、社会、技术之间联系的认识，培养社会责任感和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了化学反应的基本概念，了解了化学方程式的书写和化学计量学的基础知识，对化学反应类型有一定的认识。

2.学生对实验操作有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力；在学习过程中，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过实例和实验来理解抽象概念。学生的逻辑思维能力和分析能力处于发展阶段，需要通过引导和实践来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对化学能与热能关系的抽象理解，化学反应能量变化机理的把握，以及能量守恒定律在化学反应中的应用。此外，实验数据的收集和分析可能需要学生具备较高的实验技能和数据处理能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、化学实验器材

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：化学教学软件、能量变化相关视频资料

4.教学手段：实验演示、小组讨论、问题引导、练习反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的燃烧反应为例，提问：“燃烧过程中能量是如何变化的？”引导学生回顾已学知识，引出化学能与热能的概念，进而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍化学能与热能的定义及相互关系，通过实例说明化学反应中能量的转化。

（2）讲解化学反应中能量守恒的原理，引导学生理解能量在化学反应中的转移和转化。

（3）通过实验演示和视频资料，展示化学反应过程中能量变化的现象，帮助学生建立直观印象。

（4）分析化学反应中的放热和吸热现象，让学生学会判断化学反应的能量变化。

3.巩固练习（10分钟）

（1）给出几个化学反应实例，让学生判断其能量变化类型（放热或吸热）。

（2）让学生设计一个简单的化学反应实验，观察并记录能量变化，分析实验结果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生根据本节课所学，完成一份关于化学反应能量变化的思维导图。

（2）布置一道关于化学能与热能的计算题，培养学生的实际应用能力。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应达到以下效果：

1.知识理解方面：

-学生能够准确描述化学能与热能的概念，理解它们之间的相互关系。

-学生能够运用能量守恒原理分析化学反应中的能量变化，掌握化学反应过程中能量的转移和转化。

-学生能够识别化学反应中的放热和吸热现象，并能够举例说明。

2.实践操作方面：

-学生能够通过实验观察化学反应中的能量变化，并能够准确记录实验数据和现象。

-学生能够设计简单的化学反应实验，观察并记录能量变化，通过实验验证理论。

3.思维能力方面：

-学生能够运用逻辑思维和分析能力，判断化学反应的能量变化类型，并进行相关的计算。

-学生能够通过思维导图等方式，梳理和整合所学知识，形成系统的知识结构。

4.应用能力方面：

-学生能够将化学反应能量变化的知识应用于实际情境中，如解释生活中的化学反应现象，评估化学反应的能源利用效率。

-学生能够运用所学知识解决相关的化学问题，如计算化学反应的热效应。

5.科学素养方面：

-学生能够理解化学反应与能量变化在科学技术发展中的重要性，增强对化学科学的兴趣和好奇心。

-学生能够认识到化学在促进可持续发展、保护环境等方面的作用，提升社会责任感。

6.学习态度方面：

-学生能够积极参与课堂讨论和实验活动，表现出对学习的积极态度和合作精神。

-学生能够主动探索化学知识的深度和广度，形成持续学习的动力。

内容逻辑关系

①化学能与热能的概念及关系

-重点知识点：化学能的定义、热能的定义、化学能与热能的相互转化

-重点词汇：化学能、热能、转化、守恒

②化学反应中的能量变化

-重点知识点：放热反应、吸热反应、能量守恒定律的应用

-重点词汇：放热、吸热、能量守恒、热效应

③实验观察与数据分析

-重点知识点：实验操作、现象观察、数据记录与分析

-重点词汇：实验、观察、记录、分析、热效应计算

反思改进措