九年级道德与法治上册 第3单元 推进政治文明 第6课 建设法治中国 第2框 弘扬法治精神说课稿 北师大版.docxVIP

九年级道德与法治上册第3单元推进政治文明第6课建设法治中国第2框弘扬法治精神说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版九年级道德与法治上册第3单元第6课第2框“弘扬法治精神”。本节课旨在让学生了解法治精神的内涵，认识到法治对国家和社会的重要性，学会在日常生活中践行法治精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过回顾我国法治建设的历史，引导学生理解法治精神的核心要素，如公平、正义、自由、秩序等。同时，结合学生已有的道德与法治知识，让学生认识到法治是国家治理的基石，是保障公民权益、维护社会稳定的必要条件。在此基础上，培养学生自觉弘扬法治精神，践行法治观念，为构建社会主义法治国家贡献力量。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、理性思维和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解法治精神的内涵，形成尊重法律、遵守法律的自觉意识。

2.运用法治思维分析社会现象，培养理性判断和批判性思维能力。

3.认同国家法治建设，积极参与法治实践，增强社会责任感和公民素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级的道德与法治课程中，已经学习了法治的基本概念、法律的作用以及国家法治建设的基本情况。他们对于法律的基本功能和法治对社会的重要性有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生正处于青春期，他们对于社会现象和规则有较强的好奇心，对于法治建设有一定的兴趣。在能力方面，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和批判性思维，能够通过案例分析和讨论来加深理解。在学习风格上，学生更倾向于通过互动、合作和实践活动来学习，对于抽象的理论知识可能需要更多的具象案例来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解法治精神的抽象概念时可能会遇到困难，因为法治精神包含的公平、正义等概念较为抽象。此外，将法治精神应用到具体的生活情境中，学生可能会感到难以把握。还有，由于年龄和经验限制，学生对于国家法治建设的深度理解可能不足，需要通过丰富的教学资源和生活实例来弥补。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频资料

3.课程平台：校园网络平台

4.信息化资源：在线法治教育资料库、数字教材

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体播放一段关于法治的新闻视频，让学生初步感受法治在现实生活中的重要性。

-视频结束后，教师提出问题：“视频中体现了哪些法治精神？法治对我们有什么意义？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引入本节课的主题“弘扬法治精神”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示法治精神的内涵，包括公平、正义、自由、秩序等，并进行简要讲解。

-教师通过案例分析，讲解法治精神在实际生活中的应用，如法律对公民权益的保护、对违法行为的制裁等。

-教师引导学生思考法治精神与社会主义核心价值观的关系，并组织学生进行小组讨论。

-每个小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及法治精神的理解和应用。

-学生完成练习后，教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案并解释解题思路。

-教师选取几个小组的代表进行汇报，对学生的答案进行点评和解析。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何在日常生活中弘扬法治精神？”

-学生思考并回答，教师引导学生从自身做起，如遵守交通规则、尊重他人权益等。

-教师总结学生的回答，强调法治精神对个人和社会的重要性。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调法治精神的核心要素。

-教师鼓励学生在日常生活中践行法治精神，为构建社会主义法治国家贡献力量。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置一道关于法治精神的思考题，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇短文。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过作业深化对法治精神的理解。

六、知识点梳理

1.法治精神的内涵

-公平：法律面前人人平等，保障公民的合法权益。

-正义：法律应当公正无私，维护社会的公平正义。

-自由：法律保障公民的自由权利，如言论自由、宗教自由等。

-秩序：法律维护社会秩序，保障社会稳定和谐。

2.法治对国家和社会的重要性

-国家治理的基石：法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

-公民权益的保障：法治保障公民的合法权益，维护社会公平正义。

-社会稳定的维护：法治维护社会秩