辽宁省凌海市八年级地理下册 第10章 中国在世界中说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

辽宁省凌海市八年级地理下册第10章中国在世界中说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析

“辽宁省凌海市八年级地理下册第10章中国在世界中说课稿（新版）新人教版”章节主要介绍了中国的地理位置、自然环境和经济发展在世界中的地位和作用。本章内容旨在帮助学生建立全球视野，理解中国在世界中的地位，培养学生热爱祖国、关注世界的情感。教材通过丰富的案例、图表和数据，生动形象地展示了中国在世界中的角色，符合八年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，能够运用地图和地理信息技术解读中国在世界中的地理位置；提升学生综合分析能力，通过比较分析中国与世界其他国家的自然环境、经济发展差异；增强学生实践探究意识，鼓励开展实地考察和调研活动，了解中国在全球发展中的角色和责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解中国的地理位置特点及其对经济发展的影响。

②分析中国与世界其他国家的自然环境、经济发展差异。

2.教学难点

①掌握地理信息技术的应用，能够通过地图解读中国的地理位置信息。

②深入理解中国在全球经济中的地位和作用，以及其对全球发展的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子地图、地理信息系统软件、教学PPT

4.教学手段：案例教学、小组讨论、课堂提问、实地考察报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国在世界中”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国在世界中的地位吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国在世界中地位和作用的图片或视频片段，让学生初步感受中国的全球影响力。

简短介绍中国在世界中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国在世界中的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国在世界中的基本概念、地位和作用。

过程：

讲解中国在世界中的定义，包括其主要地理特征、经济地位等。

详细介绍中国在世界中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国在世界中案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在世界中的地位和作用。

过程：

选择几个典型的中国在世界中的案例进行分析，如“一带一路”、“全球气候变化应对”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在世界中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国在世界中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国在世界中相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国在世界中的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在世界中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国在世界中的基本概念、地位、作用和案例分析等。

强调中国在世界中在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“中国在世界中”的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述中国的地理位置、自然环境、经济发展等基本情况，理解中国在世界中的地位和作用。通过对教材的学习，学生对中国与世界的联系有了更加清晰的认识，能够运用地图和相关数据说明问题，提高了地理信息处理能力。

2.思维能力方面：

学生在分析中国在世界中的地位时，能够运用比较、归纳、演绎等逻辑思维方法，提高了分析问题和解决问题的能力。在案例分析和小组讨论中，学生能够提出自己的观点，进行批判性思考，培养了创新意识和科学精神。

3.实践能力方面：

学生通过实地考察、调研活动，能够将所学知识应用于实际，提高了解决实际问题的能力。例如，在讨论“一带一路”倡议时，学生能够结合实际情况，提出具体的实施建议和策略。

4.情感态度方面：

学生通过学习，增强了对祖国的热爱之情，认识到中国在世界发展中