山东省济南市六年级道德与法治下册 第五单元 珍爱生命 热爱生活 第9课 呵护宝贵的生命 第3框《珍爱我们的生命》说课稿 鲁人版五四制.docxVIP

山东省济南市六年级道德与法治下册第五单元珍爱生命热爱生活第9课呵护宝贵的生命第3框《珍爱我们的生命》说课稿鲁人版五四制

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为山东省济南市六年级道德与法治下册第五单元《珍爱生命热爱生活》第9课《呵护宝贵的生命》第3框《珍爱我们的生命》，鲁人版五四制。本节课主要围绕生命的珍贵性展开，教育学生要珍爱生命，尊重生命，关注生命安全，提高自我保护意识。具体内容包括：

1.生命的独特性：每个人都是独一无二的，生命只有一次，不能重来。

2.生命的宝贵性：生命是家庭、社会、国家的宝贵财富，我们要珍惜生命。

3.生命安全的重要性：关注生命安全，预防意外事故，提高自我保护能力。

4.珍爱生命的方法：如何关爱自己，关爱他人，关爱大自然，培养健康的生活习惯。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生具备基本的生命安全意识，能够在日常生活中识别潜在危险，主动防范。

2.自我保护：提升学生自我保护能力，使其在面对危险时能够迅速作出正确判断，采取有效措施。

3.情感态度：培养学生珍爱生命的情感态度，关注生命价值，尊重他人生命。

4.社会责任：引导学生树立社会责任意识，关注公共安全，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础，对生命的认识有初步的理解。在能力方面，学生已经能够通过阅读教材、参与讨论等方式获取信息，表达自己的观点。在素质方面，学生具有一定的自我管理能力和合作意识，但个别学生在自我保护意识上还有待加强。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守校规校纪，尊重生命，但仍有部分学生在日常生活中对生命安全的重视程度不够，缺乏必要的自我保护措施。此外，学生在面对他人生命安全问题时，可能缺乏主动伸出援手的社会责任感。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。学生在理解生命的珍贵性方面有一定的认知基础，但需要在实践中提升自我保护意识和能力。同时，通过课堂讨论和活动，可以引导学生形成正确的生命观和价值观，增强其社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放教材《道德与法治》下册，确保每位学生能够预习并携带至课堂。

2.辅助材料：准备相关视频资料，如生命安全教育的短片，以及生命珍贵性的案例图片。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生命珍贵性的短片，让学生感受生命的脆弱和宝贵。

2.提出问题：邀请学生分享他们对生命的理解和感受，引导学生思考生命的价值。

二、讲授新课（15分钟）

1.生命的独特性（5分钟）

-讲解生命的独特性，强调每个人都是独一无二的。

-展示教材中的案例，引导学生理解生命的不可复制性。

2.生命的宝贵性（5分钟）

-讲解生命的宝贵性，强调生命对个人、家庭和社会的重要性。

-通过图片和实例，让学生感受生命的珍贵。

3.生命安全的重要性（5分钟）

-讲解生命安全的重要性，强调预防意外事故的重要性。

-介绍基本的自我保护方法，如遇到火灾、地震等紧急情况时的应对措施。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论（5分钟）

-将学生分为小组，每组讨论以下问题：

-如何在日常生活中关注生命安全？

-当遇到他人生命危险时，我们应该怎么做？

-每组选代表分享讨论成果。

2.角色扮演（5分钟）

-设计一个紧急情况下的角色扮演活动，让学生模拟应对突发状况，如火灾逃生、救助受伤同学等。

-教师观察学生的表现，给予指导和反馈。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，检测对课堂内容的理解和掌握。

-收集练习题，教师批改并总结反馈。

2.小组讨论（5分钟）

-学生根据练习题的结果，进行小组讨论，解决疑问，共同提高。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于生命安全的重要性、自我保护方法以及珍爱生命的具体行动。

2.鼓励学生分享自己的看法和经验，引导他们形成正确的生命观。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调生命的珍贵性和安全意识。

2.鼓励学生在生活中实践所学，提高自我保护能力，关爱他人生命。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够理解生命的独特性和宝贵性，认识到生命的不可复制和无可替代的价值。

2.安全意识：学生增强了生命安全意识，能够在日常生活中主动识