山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质说课稿1 新人教版.docx

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册1.1物质的变化和性质说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册1.1物质的变化和性质说课稿1新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学上册新人教版1.1节“物质的变化和性质”。本节课将引导学生了解物质在物理变化和化学变化中的性质，以及如何区分这两种变化。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在八年级下册学过的“物质的状态变化”及“化学反应”等内容紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解物质变化的本质，区分物理变化和化学变化，并为后续学习化学反应、物质的组成等知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过观察、实验等方法探究物质变化的兴趣，提高他们提出问题、设计实验方案和解决问题的能力。

2.科学态度与社会责任：使学生树立正确的科学态度，尊重科学事实，关注化学知识在生活中的应用，增强环保意识。

3.宏观辨识与微观探析：帮助学生从宏观和微观两个层面理解物质变化的实质，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.证据推理与模型构建：培养学生基于实验证据进行推理的能力，引导他们构建物质变化的模型，提升科学思维能力。

重点难点及解决办法

重点：理解和区分物理变化与化学变化，识别物质变化的类型。

难点：1.理解物质变化的微观机制。2.正确判断实验现象并归类物质变化类型。

解决办法与突破策略：

1.利用实验演示和日常生活中的实例，帮助学生直观地观察物理变化和化学变化的过程，通过对比分析，加深对两种变化的理解。

2.引导学生参与实验设计，通过动手操作，让学生亲自体验物质变化的实验现象，培养他们的观察能力和实验技能。

3.采用案例分析法，让学生分析具体案例，判断其属于物理变化还是化学变化，并讨论其背后的科学原理。

4.对于微观机制的理解，可以通过动画模拟或模型构建，将微观粒子行为具体化，帮助学生建立正确的物质变化概念。

5.对学生进行定期的反馈和评估，及时纠正错误理解，巩固学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集与物质变化和性质相关的图片、视频等资料，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：准备足够的实验器材，包括试管、烧杯、酒精灯、滴管等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，以便于学生分组实验和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质的变化和性质是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质变化和性质的图片或视频片段，让学生初步感受物质变化的多样性和性质的重要性。

简短介绍物质变化和性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质变化和性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质变化和性质的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解物质变化和性质的定义，包括物理变化和化学变化的概念。

详细介绍物理变化和化学变化的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质变化和性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质变化和性质的特征和重要性。

过程：

选择几个典型的物质变化和性质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解物质变化和性质的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质变化和性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质变化和性质在科学技术发展或环境保护中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质变化和性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质变化和性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质变化和性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质变化和性质的基本概念、分类、案例分析等。

强调物质变化和性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓