2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外（热心公益活动）说课稿 人民版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（热心公益活动）说课稿人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（热心公益活动）说课稿人民版

教学内容

《2024秋八年级道德与法治上册》第一单元“成长的空间”中的第三课“家门之外”，具体内容为第四节“热心公益活动”。本节课旨在让学生了解公益活动的意义，培养他们的社会责任感和参与公益活动的积极性。教学内容主要包括：

1.公益活动的定义和类型。

2.参与公益活动的意义和价值。

3.个人如何参与公益活动，以及参与过程中应遵循的原则。

4.公益活动中可能遇到的问题和解决方法。

5.课堂讨论和案例分析，引导学生思考如何更好地参与公益活动。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生在理解公益活动意义的基础上，能够主动参与到社会服务中去，提升其社会参与意识。

2.发展学生的实践创新能力，通过策划和参与公益活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.增强学生的法治意识，让学生了解公益活动中的法律规范，学会在公益活动中遵守法律法规，维护自身权益和社会公共利益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在previouslessons中已经学习了个人与集体的关系、社会责任感等基础知识，对公益活动有初步的认识，能够理解个人行为对社会的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于能够亲身实践的公益活动具有较强的兴趣。他们在认知能力上已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过小组讨论、案例分析和角色扮演等互动方式学习。学生个体之间存在差异，有的善于表达，有的擅长观察和思考，因此在教学中需要采用多样化的教学方法以满足不同学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对公益活动的理解可能停留在表面，难以深入理解其背后的社会责任和价值。

-在策划和参与公益活动的过程中，可能会遇到实际操作上的困难，如资源有限、组织协调能力不足等。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在公众面前表达自己的想法。

-需要引导学生在遵守法律法规的前提下进行公益活动，这对学生的法治意识是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级道德与法治上册》教材，以便于学生随时查阅和复习课程内容。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括公益活动的图片、图表、视频等，以直观展示公益活动的实例和效果，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享公益活动策划案例，促进互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和相关公益活动的新闻报道，明确预习目标是理解公益活动的意义和类型。

设计预习问题：设计问题如“公益活动有哪些形式？”和“参与公益活动对个人和社会有哪些影响？”

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生对预习资料的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对公益活动有初步认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放公益活动视频，引发学生对公益的兴趣。

讲解知识点：讲解公益活动的定义、类型和参与方法，强调本节课的重点。

组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个公益活动计划，分享给全班。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考公益活动的实际意义。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出活动计划和方案。

提问与讨论：学生对不理解的内容提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握公益活动的核心知识，提高实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一份个人参与公益活动的计划书。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步了解公益活动。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，制定个人公益活动计划。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解公益活动。

反思总结：学生对作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓宽视野，促