辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球说课稿10.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球说课稿10

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教授足球基本技能与战术，提高学生们的团队协作能力、运动素养和身体素质。结合高中体育课程要求和学生的实际情况，本节课将重点讲解并实践足球的传球、停球、射门等基本技巧，以及简单的进攻与防守战术。通过理论与实践相结合的教学方式，激发学生对足球运动的兴趣，增强他们的运动热情，为学生在体育高考及未来的运动生涯中打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.增强学生的体育与健康学科核心素养，提高他们的运动能力，掌握足球运动的基本技巧和战术。

2.培养学生的团队协作精神，提升他们在团队运动中的沟通、协作和领导能力。

3.培养学生勇敢、自信、坚持不懈的品质，增强他们在面对困难和挑战时的心理素质。

4.通过足球运动，提高学生对体育文化的认识和欣赏能力，培养他们终身参与体育运动的兴趣。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的足球运动基础，对足球规则和基本技巧有初步了解。在知识方面，学生们掌握了基本的足球技能，如传球、停球和射门，但在技巧的熟练度和准确性上还有提升空间。在能力方面，学生们的体能和协调性各不相同，部分学生可能需要额外的关注和指导。

学生们在行为习惯上，普遍热爱体育活动，但部分学生可能缺乏持续训练的习惯，自律性有待提高。此外，学生们在团队协作方面表现出一定的积极性，但有时在沟通和战术执行上存在不足。

针对这些特点，本节课的教学设计将侧重于提高学生的足球技能熟练度，强化战术理解和团队协作能力。同时，考虑到学生的个体差异，教学中会提供不同难度的练习，以满足不同层次学生的需求，激发他们的学习兴趣，促进他们在体育素养方面的全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了高中体育足球教学手册，以便于学生课后复习和练习。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频，以及足球战术分析的PPT，帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：准备足球、标志盘、训练锥等必要的训练器材，保证教学活动的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为技能训练区、战术讨论区，以及休息区，以适应不同教学环节的需要。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场以一段精彩的世界杯进球集锦视频引入，激发学生对足球运动的兴趣。

-提出问题：“在足球比赛中，哪些基本技能是球员必须掌握的？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“足球基本技能与战术训练”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解足球的基本技术，如传球、停球、射门，以及简单的进攻与防守战术。

-通过示范动作和战术图解，展示技术的正确执行方式和战术的应用场景。

-用视频案例辅助讲解，让学生直观理解技术要领和战术意图。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行基本技术练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-进行小范围的对抗练习，让学生在实战中运用所学技术。

-教师选取表现较好的学生进行展示，给予正面反馈和鼓励。

4.课堂讨论与提问（5分钟）

-教师提出问题：“在刚才的练习中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并给出建议。

-针对学生的提问，教师进行解答，确保学生理解所学内容。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师设计一个简单的足球比赛情景，让学生在模拟比赛中运用所学技术。

-学生分组进行比赛，教师观察并记录学生的表现。

-比赛结束后，教师组织学生进行互评，讨论比赛中的亮点和不足。

-教师针对学生的表现进行点评，强调技术要领和战术运用的重要性。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

-布置课后练习任务，要求学生巩固所学技能，并思考如何将战术应用到实际比赛中。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、实践等方式，让学生积极参与到课堂中来。同时，通过创新的教学方法，如模拟比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力，从而实现核心素养能力的拓展。

知识点梳理

1.足球基本技术

-传球：脚内侧传球、脚背传球

-停球：胸部停球、脚内侧停球

-射门：正脚背射门、内侧脚射门

-控球：带球跑动、变向

-头球：进攻头球、防守头球

2.足球基本战术

-进攻战术：边路进攻、中路进攻、短传配合、长传冲吊

-防守战术：人盯人防守、区域防守、造越位

-定位球战术：角球、任意球、界外球

3.足球比赛规则

-比赛时间：全场90分钟，上下半场各45分钟

-比赛场地：长105米，宽68米

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