八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第2框 治国安邦的总章程说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程说课稿新人教版

教材分析

“八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程”新人教版教材，主要讲述了宪法作为国家的根本大法，在治国安邦中的重要地位和作用。本节课旨在使学生理解宪法的基本内容和原则，认识到宪法对于国家治理的重要性，培养学生的宪法意识和法治观念。教材内容与学生生活紧密联系，易于学生理解和接受。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其能够理解宪法在国家治理中的核心地位和作用，提高学生的法律素养和公民意识，培养其遵守法律、维护法律权威的自觉性，以及运用法律知识分析和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中，已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务等知识。此外，学生在日常生活中也可能会接触到一些与法律相关的实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识有一定的兴趣，尤其是在了解宪法和法治对于社会生活的影响方面。学生在逻辑思维和抽象思维方面有一定的基础，能够理解宪法的基本原则。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过案例学习，有的学生则更倾向于理论讲解和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解宪法条款的深层含义时可能会感到抽象和难以理解；同时，将宪法原则与实际生活相结合，分析具体案例时可能会感到困惑。此外，学生可能对宪法在国家治理体系中的具体作用和地位缺乏直观认识，需要通过具体的例子和生动的教学活动来辅助理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、宪法相关视频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线宪法知识库、法律案例资料库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括宪法基本内容的PPT和宪法知识视频，要求学生预习宪法的基本概念和原则。

-设计预习问题：围绕“宪法在国家治理中的作用”设计问题，如“宪法为什么被称为治国安邦的总章程？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解宪法的基本概念和原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步认识。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索宪法知识。

-信息技术手段：利用教学平台和视频资源辅助学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示宪法在实际生活中的应用案例，如宪法修正案的例子，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解宪法的基本原则，如法治原则、平等原则等，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论宪法如何保障公民权利和国家治理。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解宪法知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中学习宪法知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置宪法知识相关的作业，如撰写关于宪法某一条文的理解和应用。

-提供拓展资源：提供宪法学习网站和宪法案例书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固宪法知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习进行反思，提升学习效果。

本节课重难点：宪法的基本原则和在国家治理中的作用，以及如何将宪法知识应用到实际生活中。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生深入理解宪法知识，培养法治意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》全文

-《宪法的精神》——张千帆著

-《法治的细节》——刘