2024新教材高中历史 第五单元 战争与文化交锋 第12课 近代战争与西方文化的扩张说课稿 部编版选择性必修3.docx

2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿部编版选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿部编版选择性必修3

课程基本信息

1.课程名称：《近代战争与西方文化的扩张》

2.教学年级和班级：高中一年级（3）班

3.授课时间：2024年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习第五单元“战争与文化交锋”中的第12课《近代战争与西方文化的扩张》，通过分析近代战争的性质及其影响，探讨西方文化在战争中的扩张和传播，从而加深对历史发展规律的理解。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析近代战争与西方文化扩张的关系，提高学生运用史料、辩证思考、综合分析的能力。

2.增强学生的文化自信：引导学生认识我国在近代历史中的地位与作用，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

3.培养学生的国际视野：让学生从全球视角看待近代战争与西方文化的扩张，提高学生的跨文化交际能力和国际理解力。

重点难点及解决办法

重点：

1.近代战争的性质及其对西方文化扩张的影响。

2.西方文化扩张对世界各国的影响。

难点：

1.近代战争与西方文化扩张之间的内在联系。

2.西方文化扩张对非西方国家文化的冲击与融合。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，如鸦片战争、甲午战争等，引导学生深入理解近代战争的性质和对西方文化扩张的推动作用。

-策略：组织课堂讨论，提供相关文献资料，引导学生自主探究，培养批判性思维。

2.利用时间线、地图等教学工具，直观展示西方文化扩张的历程和范围。

-策略：通过多媒体教学，结合历史背景，让学生了解西方文化扩张的全球性影响。

3.引导学生思考西方文化扩张对不同国家文化的影响，包括积极与消极方面。

-策略：分组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，促进深度学习。

4.结合现实，探讨如何正确看待和处理文化差异，培养跨文化理解能力。

-策略：结合实际案例，如文化交流活动，让学生在实践中提升文化素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师简要介绍近代战争与西方文化扩张的历史背景，然后组织学生进行小组讨论，探讨战争与文化扩张的关系。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析具体的历史事件，如拿破仑战争、殖民扩张等，深入了解西方文化扩张的过程和影响。

3.利用多媒体教学，如历史纪录片、互动地图等，为学生提供直观的历史资料，增强课堂的趣味性和互动性。

4.实施项目导向学习，鼓励学生以小组形式进行历史研究项目，通过收集资料、撰写报告、展示成果，提升学生的研究能力和团队协作能力。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代战争的历史纪录片，让学生初步感受战争的残酷和西方文化的扩张。

2.提出问题：观看结束后，教师提问：“同学们，你们对近代战争有什么印象？战争对文化有哪些影响？”

3.学生回答：引导学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解近代战争的性质：教师简要介绍近代战争的特点，如规模大、武器先进等。

2.分析战争与西方文化扩张的关系：以鸦片战争为例，讲解战争如何推动西方文化的传播。

3.西方文化扩张的影响：讲解西方文化扩张对世界各国文化的冲击和融合。

4.案例研究：分组讨论，分析拿破仑战争、殖民扩张等案例，探讨战争与文化扩张的关系。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，巩固对近代战争与西方文化扩张的理解。

2.小组讨论：学生互相讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

3.互动环节：教师设计一个小游戏，如“历史猜谜”，让学生在游戏中巩固所学知识。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调近代战争与西方文化扩张的关系。

2.拓展：引导学生思考如何正确看待和处理文化差异，提升学生的核心素养。

六、课后作业（用时5分钟）

布置一道课后作业：让学生撰写一篇关于近代战争与西方文化扩张的短文，结合本节课所学，发表自己的观点。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，以培养学生的历史思维、文化自信和国际视野为核心素养，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生