七年级英语下册 Unit 2 It’s Show Time《lesson 9 Danny’s School Project》说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语下册Unit2It’sShowTime《lesson9Danny’sSchoolProject》说课稿（新版）冀教版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过《lesson9Danny’sSchoolProject》的学习，让学生能够在实际语境中运用所学的词汇和句型，提高他们的听说能力和交流技巧。结合冀教版七年级英语下册Unit2It’sShowTime的主题，使学生了解并掌握如何介绍自己的学校项目，同时培养学生合作、探究和创新能力。通过本节课的学习，学生能够更好地参与到课堂活动中，增强学习英语的兴趣和信心。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型介绍自己的学校项目，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的学校项目，增强学生对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生的创新思维，培养他们在实际情境中运用英语解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流，对冀教版七年级英语下册Unit2的前几课内容有了初步的了解。

2.学生对英语学习普遍表现出浓厚的兴趣，具备一定的听力和口语表达能力，喜欢参与互动性强的小组活动。他们的学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述学校项目时可能会遇到词汇量不足的问题，对于较复杂的句子结构可能难以理解和运用，以及在口语表达时可能会感到紧张和不自信。此外，由于本节课涉及的项目介绍可能需要一定的创造性思维，学生可能在构思和表达自己的项目时感到困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册Unit2It’sShowTime的教材。

2.辅助材料：准备与《lesson9Danny’sSchoolProject》相关的图片、图表，以及介绍学校项目的视频片段。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以方便学生讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：向学生问候，确认学生准备好学习。

-创设情境：播放一段关于学校项目的短视频，激发学生的兴趣。

-提出问题：询问学生是否曾经参与过类似的项目，他们是如何介绍自己的项目的。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示教材内容：打开教材，带领学生阅读《lesson9Danny’sSchoolProject》。

-讲解重点：讲解课文中的关键词汇和句型，如Howdoyoudescribeyourschoolproject?Itsabout...。

-互动讨论：让学生在小组内讨论课文中的项目，引导学生运用新学的词汇和句型。

-示例展示：教师演示如何介绍一个学校项目，并邀请几位学生上台模仿。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一个学校项目，用所学的词汇和句型进行介绍。

-角色扮演：学生两两配对，扮演询问者和介绍者的角色，进行对话练习。

-反馈评价：教师巡回指导，对学生的表现给予即时反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示：每组选派一名代表向全班展示他们的项目介绍。

-全班投票：全班同学投票选出最佳项目介绍。

-教师点评：教师对每组的表现进行点评，强调亮点，指出需要改进的地方。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：询问学生对课文的理解，检查他们是否掌握了关键知识点。

-学生提问：鼓励学生提出问题，解答他们在学习过程中遇到的疑惑。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，确保学生带走核心知识点。

-作业布置：要求学生撰写一篇关于自己学校项目的短文，并准备在下节课进行分享。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展阅读材料：选取一些关于不同国家学校项目和文化活动的英文文章，让学生阅读并了解不同文化背景下的学校生活和项目特点。

2.视频资源：收集一些介绍各国学校项目的视频资料，如美国的学生科学展览、英国的社区服务项目等，让学生观看并分析这些项目的特点和实施方式。

3.英语学习软件：推荐一些英语学习软件或应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，学生可以在课后使用这些工具练习英语听说读写技能。

拓展建议：

1.文化交流：鼓励学生通过班级交流平台分享自己了解到的不同国家的学校项目，增进对多元文化的理解和尊重。

2.角色扮演：学生可以尝试扮演不同国家的学生，用英语介绍各自国家的学校项