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小学一年级上册语文教案：iuü_小学语文教案人教版一年级

教学目标：

1、学会iuü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、把握iuü的四声，能直接读出它们带调的音。

一、复习αoe

1、t：小朋友，上个星期我们熟悉了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。

s：αoe

2、t：你看αoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起叫一叫它们吧！

s：áǎàōóǒ……

二、学习的iuü发音

（一）看图说话引出

1、t：今日吴教师给小朋友们带来一幅美丽的图画，你看，空气清爽的早晨，嫩嫩的草，绿绿的树，一条小溪欢快地流着，谁能接下去说说，图上都有谁？他们在干什么？

s：有一位阿姨在晒衣服。

t：阿姨多勤快啊，一大早就出来晒衣服，还能接着说吗？

s：一个小男孩在喂鱼。

t：你瞧，他提着一只小水桶，来到家门前的小河边喂起了鱼，真能干！

s：小鱼跳出水面。

t：小鱼见到小男孩来喂鱼，都跳出水面来迎接他了。

s：乌鸦在树上做窝。

t：小河边的树上有一只乌鸦做了一个美丽又牢固的窝。

2、t：小朋友们，其实这幅图里面藏着我们今日要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖，最亮，能够最快找出这3个韵母朋友。

t：xx小朋友最快举起了手，你来说一说他们是谁？

s：它们是“iuü”。

t：其他小朋友有意见吗？对，这3个韵母朋友就是“iuü”，跟教师来叫一遍iuü。

3、t：那吴教师又要来问一瓿，小朋友们是怎么找到这个“i”的。

s：i就藏在阿姨晒衣服的那件衣服上。

t：小眼睛看得真认真，衣服上这个纽扣再加上这条边就是小i的外形。

t：找到了小i，我们再来找找小u躲在哪儿呢？

s：乌鸦做的窝就是小u。

t：对，乌鸦做的窝就是小u的外形。小眼睛看得真认真。小ü也很想出来和大家见面了，小ü躲在哪儿你发觉了吗？

t：xx已经找到了，你来说。

s：小鱼跳出水面吐出两个泡泡的就是小ü。

t：对，小鱼跳出水面时泡泡就是小ü的外形。

三、学习iuü的发音

（一）学习i的发音

1、t：小朋友们看得真认真，很快就找到了iuü。那就让我们和iuü来交交朋友吧。小朋友，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟吴教师来叫一叫它“iii”，看教师的口形，听教师的发音。念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。iixx你来试一试（念得真好），你也来试试（笑得真好看），不错！

2、t：吴教师编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“iii”，一起来，哪位小朋友也学着教师的样子来编一句顺口溜记记“i”？

s：像支蜡烛“iii”。

t：比教师还编得好，当小教师带大家读一读。

s：1上加点“iii”。

t：你也编得不错，也带大家读一读。

2、t：我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的“u”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着教师念一念，u，u，u。xx你来，念得洪亮些（指名）。

t：嘴巴突出“uuu”。一起念。刚刚吴教师发觉有几个小朋友嘴巴张得太大了，把它念成了“o”，它们俩可不一样，u的嘴巴要比o更圆更小，跟教师念两遍：板书：o—u，嘴巴突出“uuu”。

t：谁也想到了顺口溜来记“u”。

s：一只乌鸦u，u，u。

t：编得真好，带大家读一读……

s：乌鸦唱歌u，u，u。

t：真是聪慧的大拇指宝宝。

t：小朋友能编顺口溜了，能不能给“u”组个词呢？

3、t：熟悉了u，再来叫叫“ü”吧。小鱼的鱼就是“ü”的读音，念“ü”的时候就像在吹笛子，看教师的口形“üüü”。xx你来念一念，念得真好，转过去带大家念遍。

t：孩子们发觉了吗刚刚这个ü和u有什么联系。

s：ü就是u上面加上两点。

t：那你能依据这个发觉来编一句顺口溜吗？

s：u上加点üüü。

t：跟教师想的一样，带大家读一读。

t：谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜？

s：小鱼吐泡“üüü”。

t：真是聪慧的大拇指宝宝，一起念。

四、课中操

t：小朋友们，我们熟悉了iuü，吴教师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？起立，吴教师唱一句，你们跟一句。

5313|55|5–1

阿姨你好iii

3212|33|3–1

乌鸦唱歌uuu

5656|53|1–1

鱼儿吐泡üüü

五、学习“iuü”的四声

1、学习“i”的四声

t：小朋友们，我们跟iuü交上了朋友，它们心里可快乐了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看认真了，变，变，变，小i变完魔术后你不礼仪咜吗？谁来叫叫它？

t：看来你已经认出