10 我们所了解的环境污染 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

10我们所了解的环境污染说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我们所了解的环境污染

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版，四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕环境污染这一主题，通过讲解环境污染的概念、类型和危害，以及如何在日常生活中保护环境，引导学生认识到环境保护的重要性，增强他们的环保意识。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和法治观念，通过学习环境污染的相关知识，使学生能够理解并尊重自然，形成积极的环境保护行为习惯。学生将学会如何运用法治思维分析环境问题，提高依法保护环境的自觉性，以及在实际生活中践行绿色生活方式，为构建美丽中国贡献自己的力量。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-环境污染的定义与分类：使学生能够明确环境污染是指有害物质进入自然环境，造成生态平衡破坏和人类健康威胁的现象，并能够区分水污染、空气污染、土壤污染等不同类型。

-环境污染的危害：通过案例分析，如雾霾对呼吸系统的影响，使学生了解环境污染对人类生活和生态环境的具体危害。

-环保行动的实施：指导学生掌握基本的环保行动，如垃圾分类、节约用水用电，以及如何参与社区环保活动。

2.教学难点

-环境污染的形成机理：学生可能难以理解污染物的转化过程和污染的形成原因，如工业排放如何导致空气污染。教学中可以通过动画演示或实验模拟来帮助学生理解。

-环保法律法规的应用：对于四年级学生来说，理解法律法规可能较为困难。教师可以通过举例说明，如《环境保护法》中关于禁止乱扔垃圾的规定，来帮助学生理解法律法规的作用和意义。

-环保意识的培养：学生可能不习惯将环保行动融入日常生活。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生思考如何在日常生活中实践环保行为，从而培养学生的环保意识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：多媒体课件、环境污染案例视频、环保法律法规资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些环境污染的图片，如被塑料袋覆盖的海滩、浓烟滚滚的工厂，询问学生是否见过类似场景，引发他们对环境污染的关注。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课学到的环保知识，如什么是环境，环境的重要性等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解环境污染的定义、类型（水污染、空气污染、土壤污染）、危害（对人体健康、生态系统的影响）以及环保法律法规的基本知识。

-举例说明：通过具体案例，如某个城市因空气污染导致呼吸道疾病增多的新闻，帮助学生理解环境污染的严重性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在生活中减少环境污染，每个小组提出至少三个可行的环保措施。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行小组活动，根据本节课所学内容，设计一个环保宣传海报，包括污染类型、危害和预防措施。

-教师指导：在学生设计海报的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善设计，确保内容的准确性和创意性。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调环境污染的严重性以及每个人在环保中的责任和作用。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对环境污染有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，观察周围的环境污染现象，记录下来，并思考至少一个解决这些问题的办法。

-要求学生在下一堂课前分享他们的观察和想法，以促进环保意识的进一步培养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《我们身边的环保》、《地球之痛：环境污染的故事》等，这些书籍能够帮助学生更深入地理解环境污染问题和环保的重要性。

-电影：《地球上的星星》、《风之谷》等环保主题的电影，通过视觉和情感上的冲击，加深学生对环境保护的认识。

-科普文章：关于环境污染的最新科研成果、环保技术进展等，如《科学美国人》、《自然》等杂志的相关文章。

-实地考察：组织学生参观当地环保项目，如污水处理厂、风力发电站等，让学生亲身体验环保技术的应用。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生利用课余时间阅读与环保相关的书籍，增加对环境问题的认识，理解环保的重要性和紧迫性。

-观看纪录片：推荐学生观看《家园》、《塑料海洋》等环保纪录片，通过真实案例了解环境污染的严重性。

-环保实践：鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、世界环境日等，将环保行动融入日常生活。

-研究项目：指导学生进行小