人教版（部编版）小学语文一年级上册 雨点儿 教学设计教案4.docVIP

《雨点》敎学设计

一、导入課题

1、引入課题:今天老师带了了一个有趣的谜语,请小朋友注意听,看谁最聪明,一下就猜出了答案?

2真棒!今天我们一起来学习一个有趣的故事《雨点儿》板书課题:雨点儿（雨点儿特别爱和小朋友玩,让我们甜甜地叫一叫它们的名字!）

3指导读题:雨点儿,指导读好儿化音,同时读出它的可爱.（如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷起来,就更好听了,再来试试吧!）

二、检测生字

1真了不起!那现在我们看着拼音来读读这篇課文吧,读的时候读准字音,读通句子,不丢字,不加字,不落字,读完之后把生字圈出来,多读几遍.过渡句:刚才小朋友们已经把課文中的生字圈出来了,那现在我们一起来读读这些生字宝宝好吗?

2、认读带有拼音的生字:认读没有拼音的生字:以小组比赛的形式读.4、认读本課的生词,教师使用激励、期待性的语言:“谁会读?谁读得最好?谁有办法记住这些生字?看谁记得多,记得快?”

师:刚小朋友读书特别认真,那谁来说说读完課文你知道了什么?生1:我知道了有大雨点和小雨点.生2:我知道了雨点儿是从云彩中飘落下来.生3:我知道了花开了,草也长出来了.师:你连这个也知道了,真棒!师:读了課文小朋友们都知道了很多很多,真能干.

三、精读課文

1、出示下雨課件.师:这些雨点多么可爱,我们一起来数一数有多少,好吗?（学生数）

师:哎呀,老师眼都数花了也没数清有多少雨点儿,你们数得