1 《认识水》 说课稿 -2023-2024学年科学一年级下册冀人版.docxVIP

1《认识水》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册冀人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《认识水》——2023-2024学年科学一年级下册冀人版

本节课选自冀人版科学一年级下册第四单元第一课《认识水》。本节课的主要内容包括：观察水的物理特性，如无色、无味、透明等；了解水的三态变化，即固态、液态和气态；通过实验，探究水在不同条件下的变化规律；认识水在自然界和生活中的重要性。教学内容紧密结合学生的生活实际，旨在培养学生的观察、思考和动手操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察力和实验操作能力，激发探究兴趣。

2.科学态度：培养认真观察、如实记录的科学态度，学会尊重事实、勇于提出问题。

3.科学思维：发展学生的比较、分析、概括能力，形成对水的性质和变化规律的科学认识。

4.生活联系：理解水在生活中的重要性，增强节约用水的环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：认识水的物理特性和三态变化，理解水在自然界和生活中的重要性。

难点：探究水在不同条件下的三态变化规律，以及水的物理特性对实验结果的影响。

解决办法：

1.通过实物展示和视频资料，直观展示水的三态变化，帮助学生建立感性认识。

2.设计简单的实验，如冰块融化、水蒸气凝结等，让学生亲自动手操作，观察变化过程。

3.引导学生记录实验数据，通过数据分析，帮助学生理解水在不同条件下的变化规律。

4.结合生活实例，讲解水的重要性和节约用水的意义，增强学生的环保意识。

5.对于难点内容，采用分组讨论、问答互动等方式，帮助学生深入理解并解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版科学一年级下册教材。

2.辅助材料：准备水的三态变化视频、水分子结构图、水的净化过程图片等。

3.实验器材：准备冰块、水、烧杯、酒精灯、温度计、滴管等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作区、观察记录区，确保学生安全、有序进行实验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水的图片或视频片段，如自然界中的水景、生活中的用水场景等，让学生初步感受水的魅力和特点。

简短介绍水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水的基本概念、物理特性和三态变化。

过程：

讲解水的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍水的物理特性，如无色、无味、透明等，以及水的三态变化，即固态、液态和气态。

3.水的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水案例进行分析，如冰川融化、水污染事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水相关的主题进行深入讨论，如水的净化、水资源的保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验探究：水的三态变化（15分钟）

目标：通过实验探究，让学生亲身体验水的三态变化，加深对水性质的理解。

过程：

分发实验器材，指导学生进行冰块融化、水蒸气凝结等实验。

引导学生观察并记录实验现象，分析水在不同条件下的变化规律。

组织学生分享实验结果，讨论实验中的发现和疑问。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水的物理特性、三态变化、案例分析等。

强调水在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《水的秘密》：介绍水的分子结构、物理特性和化学性质。

-《水与生命》：探讨水在生物体中的作用，以及水对生命的重要性。

-《水资源保护》：分析我国水资源现状，讨论水资源保护的方法和措施。

-《水污染与治理》：讲解水污染的类型、成因及治理方法。

2.课后