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2023-2024学年鲁教版九年级化学第七单元《常见的酸和碱》（同步说课稿）

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年鲁教版九年级化学第七单元《常见的酸和碱》主要包括以下内容：本单元共分为三课，分别是第1课《酸和碱的概念》，第2课《酸的化学性质》，以及第3课《碱的化学性质》。

1.第1课《酸和碱的概念》：介绍酸和碱的定义、分类及酸碱指示剂的使用方法。

2.第2课《酸的化学性质》：探讨酸与金属、金属氧化物、碱的反应，以及酸在生活中的应用。

3.第3课《碱的化学性质》：分析碱与酸的反应，碱的腐蚀性，以及碱在生活中的应用。

核心素养目标

1.理解并掌握酸和碱的基本概念，能够区分不同类型的酸和碱。

2.运用化学知识解释酸碱的化学性质，包括与金属、金属氧化物、碱的反应。

3.通过实验观察酸碱反应的现象，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.认识酸碱在生活中的应用，增强将化学知识应用于实际生活的意识。

5.培养安全意识，了解酸碱腐蚀性的危害，学会安全使用和储存酸碱物质。

教学难点与重点

1.教学重点

①酸和碱的基本概念及其分类。

②酸碱的化学性质，包括酸与金属、金属氧化物、碱的反应。

③酸碱指示剂的使用方法及其在酸碱反应中的应用。

2.教学难点

①酸碱反应的机理理解，尤其是中和反应的化学方程式书写和反应条件的掌握。

②酸碱指示剂在不同pH环境下的颜色变化规律及其应用。

③实验操作技能的培养，包括正确使用试管、滴定管等实验器材，以及观察和记录实验现象的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版九年级化学教材第七单元《常见的酸和碱》的相关章节。

2.辅助材料：准备酸碱反应的多媒体课件，包括相关的图片、图表和视频，以便于直观展示酸碱的性质和反应过程。

3.实验器材：准备足够的试管、滴定管、烧杯、玻璃棒、防护手套、护目镜等实验器材，以及盐酸、硫酸、氢氧化钠等实验用化学品，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验操作，同时便于分组讨论和交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习第七单元《常见的酸和碱》。在日常生活中，酸和碱无处不在，它们与我们生活的许多方面都有着密切的联系。那么，什么是酸和碱呢？它们有哪些性质和用途呢？让我们一起来探究吧！

2.探究酸和碱的基本概念

（1）首先，请同学们打开教材第49页，阅读《酸和碱的概念》这一节。

（2）请一位同学分享一下酸和碱的定义。

（3）根据同学们的回答，我总结一下：酸是指能够释放氢离子的物质，碱是指能够释放氢氧根离子的物质。

3.探究酸碱的分类

（1）接下来，我们来学习酸碱的分类。请同学们阅读教材第50页《酸碱的分类》这一节。

（2）请同学们举例说明常见的酸和碱。

（3）同学们说得很好，常见的酸有盐酸、硫酸等，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钾等。

4.探究酸碱的化学性质

（1）现在，让我们一起来探究酸碱的化学性质。请同学们翻到教材第51页，阅读《酸的化学性质》这一节。

（2）请同学们分组讨论，酸与金属、金属氧化物、碱的反应分别有哪些特点？

（3）同学们讨论得非常积极，下面请各组代表分享一下你们的讨论成果。

（4）根据同学们的回答，我总结一下：酸与金属反应会产生氢气，与金属氧化物反应会生成盐和水，与碱反应会发生中和反应。

（5）接下来，我们再来学习碱的化学性质。请同学们阅读教材第52页《碱的化学性质》这一节。

（6）请同学们分组讨论，碱与酸的反应有哪些特点？

（7）同学们讨论得很好，碱与酸反应会发生中和反应，生成盐和水。

5.实验观察酸碱反应

（1）现在，让我们通过实验来观察酸碱反应的现象。请同学们准备好实验器材，按照教材第53页的实验步骤进行实验。

（2）在实验过程中，请同学们注意观察酸碱反应的现象，并记录下来。

（3）实验结束后，请各组代表分享一下你们的实验成果。

6.总结酸碱的性质和用途

（1）通过今天的学习，我们了解了酸碱的基本概念、分类和化学性质。

（2）请同学们思考一下，酸碱在生活中的应用有哪些？

（3）同学们说得很好，酸碱在生活中的应用非常广泛，如清洁剂、电池、医药等。

7.课堂小结

（1）今天我们学习了第七单元《常见的酸和碱》，掌握了酸碱的基本概念、分类和化学性质。

（2）通过实验观察，我们了解了酸碱反应的现象。

（3）酸碱在生活中的应用非常广泛，我们需要学会合理使用。

8.布置作业

（1）请同学们完成教材第54页的练习题。

（2）预习下一课《酸碱的中和反应》。

（3）下节课我们将进行酸碱中和反应的实验，请