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课堂本版编辑／张志刚
◆精品实录
《动物笑谈》教学实录
◎袁爱国
（南京市第十七中学，江苏南京210032）
师：同学们，今天我们学的《动物笑谈》是一篇扣子全咬下来了……裤子上的扣子也排作一堆。”
自读课文。自读课文该怎么读和学呢？师：你来概括一下，鹦鹉可可有趣在哪里？
（生畅所欲言。）生：我感觉它有强迫症。
师：我们先来看课文的标题告诉了我们什么。师：“强迫症”？！这个词带有贬义，换一个褒
生：笑谈有关动物的事。义词。
师：你说得很准确。你能不能根据这个标题和预生：爱整洁，调皮。
习时的感受，提出一个有价值的问题呢？师：同学们一起来读一读这段话。
生：作者是在笑谈什么？（生齐读。）
师：你来把这个问题写在黑板上，其他同学写在师：可可身上有趣的事还有哪些呢？
课文标题旁。生：第19段。“它总是蹿得高高的……叫你怎
（生板书。其他同学批注。）么也没法子再解开来。”
师：现在，大家默读课文思考这个问题，并在相师：请对这段话作一个概括。你来。
应位置做好批注。生：可可喜欢把毛线缠在树上。
（生默读并批注，师巡视指导。时间3分钟。）师：可可的好玩，还有其他表现吗？
师：很多同学都是一边默读，一边勾画，一边批生：有，在第14段。“可可伸开了翅膀迟疑了一
注，这个习惯很好。现在，同学们小组内讨论交流，会儿……我总算松了一口气。”
相互提出自己认为有价值的问题，并用课文中的语师：这段话写了可可的什么特点？
句回答。生（杂）：调皮，可爱，非常听话，通人性……
（生讨论交流。师巡视指导。时间5分钟。）师：可可除了可爱、有趣、通人性外，还有没有
师：课文中笑谈了小凫和可可的哪些趣事呢？别的特点呢？
生：我先说小凫。如果作者不学母凫叫的话，它生（齐）：有。
就会像被弃的小鸭子一样哭起来。师：同学们一起读出来。
师：它会耍脾气，确实有趣。那小凫身上好玩的生（齐）：“可可似乎很清楚那一团团柔软的毛
事，除了这一件之外还有什么呢？线是干什么用的……然后就绕着我们屋子前面的柠
生：小凫只跟白鸭，不跟麝香鸭。檬树有规则地打起转来。”
师：小凫认妈妈的依据是什么？师：同学们还能从这段话中读出什么？可以从语
生：叫声！“不过白鸭的叫声却和水鸭一样……言运用的角度说一说。
但是叫法却还保持原样。”生：想象力丰富。
师：这就是说，小凫通过——师：具体体现在什么地方？
生（齐）：通过叫声找妈妈。生：“就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴”这
师：小凫身上发生了两件趣事。那可可身上又发句，不仅比喻恰切，而且想象力丰富。
生了哪些趣事
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