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《材料成型计算机辅助设计A》教学大纲
适用范围：202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质：学科基础必修课
学分：3学分
学时：48学时（理论24学时，上机24学时）
先修课程：机械制图
后续课程：材料成形数字化设计、材料加工创新、数字化模具设计与工程实践、材料成型技术综合创新、机械设计基础、机械设计课程设计、模具设计与制造课程设计等
适用专业：材料成型及控制工程
开课单位：材料科学与工程学院
一、课程说明
《材料成型计算机辅助设计A》是材料成型及控制工程专业本科学生的学科基础必修课程。本课程主要讲授材料成型常用机械零件的二维和三维图形绘制，培养学生计算机绘图的职业能力；培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的能力，为学习其他有关课程及以后从事技术工作打下必要的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生达到如下目标：
课程目标1：能够掌握AutoCAD的基础绘图命令和UG的基础建模命令，根据机械制图中的读图技巧，读懂常见机械零件的结构特点及装配体的结构特点，分析机械零件工艺结构的绘制方法，分析零件间装配关系表达方法，结合AutoCAD和UG的软件操作习惯，拟定画图思路，利用AutoCAD软件绘制机械图样，利用UG软件创建机械零件的三维模型。培养计算机绘图思维，锻炼计算机绘图能力，培养良好的专业、职业能力。
课程目标2：能够熟练使用AutoCAD二维软件进行创建图层，完成符合国家标准的尺寸标注、表面粗糙度标注、几何公差标注、标题栏创建、明细栏创建、技术要求添加、图纸打印等，培养学生的规矩意识，科学严谨的学习态度，精益求精、一丝不苟的工匠精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想。
课程目标3：能够熟练使用AutoCAD的修改命令，结合所学内容，对零件的工艺结构进行合理的修改。能够灵活运用UG软件中的曲线、曲面命令，选择合理的方案，完成复杂零件的快速建模以及创新设计。提高学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的创新意识，提升创新精神。
三、课程目标与毕业要求
《材料成型计算机辅助设计A》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.3掌握相关自然科学知识、工程基础知识和思维方法，并能将其应用于解决复杂材料成型及控制工程问题。
课程目标1：能够掌握AutoCAD的基础绘图命令和UG的基础建模命令，根据机械制图中的读图技巧，读懂常见机械零件的结构特点及装配体的结构特点，分析机械零件工艺结构的绘制方法，分析零件间装配关系表达方法。
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1.4能运用工程专业知识，解决模具设计与制造、成型工艺开发、应用研究、运营管理、装备设计与调试等材料成型和工程技术问题。
课程目标1：结合AutoCAD和UG的软件操作习惯，拟定画图思路，利用AutoCAD软件绘制机械图样，利用UG软件创建机械零件的三维模型。培养计算机绘图思维，锻炼计算机绘图能力，培养良好的专业、职业能力。
3.设计/开发解决方案
3.1能够设计针对材料成型专业领域的复杂工程问题的合理解决方案，设计满足国家和区域经济社会发展需求的零件、模具、设备和工艺流程。
课程目标2：能够熟练使用AutoCAD二维软件进行创建图层，完成符合国家标准的尺寸标注、表面粗糙度标注、几何公差标注、标题栏创建、明细栏创建、技术要求添加、图纸打印等。
课程目标3：能够熟练使用AutoCAD的修改命令，结合所学内容，对零件的工艺结构进行合理的修改。能够灵活运用UG软件中的曲线、曲面命令，选择合理的方案，完成复杂零件的快速建模以及创新设计。提高学生分析问题和解决问题的能力。
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3.3能将优选和创新设计意识，用于解决方案的制定环节。
课程目标3：能够灵活运用UG软件中的曲线、曲面命令，选择合理的方案，完成复杂零件的快速建模以及创新设计。锻炼学生的创新意识，提升创新精神。
5.使用现代工具
5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对材料成型专业复杂问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。
课程目标1：能够分析机械零件工艺结构的绘制方法，分析零件间装配关系表达方法，结合AutoCAD和UG的软件操作习惯，拟定画图思路，利用AutoCAD软件绘制机械图样，利用UG软件创建机械零件的三维模型。
课程目标2：能够熟练使用AutoCAD二维软件进行创建图层，完成符合国家标准的尺寸标注、表面粗糙度标注、几何公差标注、标题栏创建、明细栏创建、技术要求添加、图纸打印等，培养学生的规矩意识，科学严谨的学习态度，精益求精、一丝不苟的工匠精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想。
课程目标3：能够熟练使用AutoC
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