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《数据筛选》教学设计
学校：盐池县第一中学授课教师：任金龙学科：信息技术
课题
第10课数据筛选
教材分析
本节课的内容采用电子工业出版社信息技术八年级（下）《数据处理》中第10课《数据筛选》内容。通过对数据筛选的操作学习，进一步让学生掌握使用Excel筛选功能进行数据筛选，为观察和处理数据提供方便。让学生在实践操作的学习过程中相互探讨及自主探究，逐步提高利用信息技术处理信息的能力，提高学生的信息素养。
学情分析
本课的教学对象是八年级学生，学生只能在课堂上练习，学生认知能力不够，所以，在教学过程中将每个知识点融入到任务活动中，引导学生在任务活动中学习，逐步积极培养学生学习信息技术的积极性和兴趣，进而为后续的教学奠定基础。
教学目
标
知识与技能
（1）掌握按给定条件筛选数据。
（2）掌握按自定义单条件筛选数据。
（3）掌握按自定义多条件筛选数据。
过程与方法
以“教师引导分析，学生实践体会”的同步教学方式，使学生能够独立动手进行相关操作。
情感、态度与价值观
（1）张扬个性以具有基础知识为前提，运用作品展现自我，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生对数据进行处理的信息化理念，激发学生想象力和创造力。
教学重点
1、掌握按给定条件筛选数据。
2、掌握按自定义单条件筛选数据。
3、掌握按自定义多条件筛选数据。
教学难点
1、掌握按给定条件筛选数据。
2、掌握按自定义单条件筛选数据。
3、掌握按自定义多条件筛选数据。
教学总课时
2课时
教具准备
多媒体网络计算机、多媒体课件、Excel2010软件
教学方法
讲授法、自主探究法、任务驱动法
教学过程设计（第1课时）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新
课
引
入
按一定的要求筛选出一部分数据，也是经常使用的一种数据处理方法。
Excel不仅可以对数据排序，还可以对数据进行筛选。通过筛选，可以从一组数据中选择并显示符合特定条件的一部分数据，从而缩小数据的显示范围，为观察和处理数据提供方便。
出示课题：数据筛选
观看课件
学生明确学习内容
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教
师
讲
解
一、按给定条件筛选
在“数据”选项卡的“排序和筛选”命令组中单击“筛选”按钮，就可以对数据进行筛选。
学生听讲
观看课件
增强知识的亲切感，使学生掌握按给定条件筛选数据的基本操作方法。
任
务
探
究
学生自主探究完成P86“做一做”任务
（学生探究，教师巡视辅导）
学生自主探究完成任务
培养学生的自主探究能力。
任
务
探
究
学生自主探究完成及P88“试试看”任务。
（学生探究，教师巡视辅导）
学生自主探究完成任务
培养学生的自主探究能力。
展
示
交
流
展示交流部分学生作品。
学生展示并演示自己作品的操作方法
展示学生作品，激发学生兴趣及表现力
课
堂
小
结
通过本节的学习，同学们都收获了哪些知识，学会了哪些操作呢？
学生谈自己在本节课中的收获和心得。
梳理学生知识体系的脉络，增强学生对知识的把握能力。
板
书
设
计
第10课数据筛选
一、按给定条件筛选
数据→排序和筛选→筛选
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