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《现代材料分析方法》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论32学时）

先修课程：机械制图、机械设计基础、材料科学基础、材料成形原理、冲压工艺及模具设计等

后续课程：无

适用专业：材料成型及控制工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《现代材料分析方法》是材料成型及控制工程本科专业的一门专业选修课程。该课程具有实用性强，理论与实践紧密结合的特点。课程内容本着加强专业基础、拓宽专业口径的原则，主要介绍X射线衍射分析、透射电子显微分析，扫描电子显微分析，电子探针显微分析、光谱分析技术，热分析技术以及其它显微分析方法，系统地介绍现代材料科学研究中的分析测试技术及其应用，选择性地介绍常用仪器的结构和工作原理。通过该课程的学习可以掌握在材料研究时选择何种仪器、怎样的方法和手段，对研究的结果又如何分析等基本知识和技能，从而进入并驰骋材料的迷人世界。在实际工作中能够根据不同材料的显微结构分析内容，熟练准确地选用材料结构分析手段开展相关科学研究，并能够与专门从事X射线分析和材料电子显微分析分析工作的实验人员共同设计试验方案，解析试验结果。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握材料显微组织结构与成分分析测试方法的发展发展历程、分类和应用范围；熟悉各种现代分析测试技术特别是X射线衍射和电子显微技术的原理、设备的结构特点、试样的制备方法、数据、图谱的分析与解析方法；具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。

课程目标2：使学生具备自主学习现代材料分析测试技术领域新知识的能力；具有运用材料分析测试的基础知识、基本技能，分析、表征、解决实际科学、工程、技术问题的能力；具有良好的社会公德和职业道德、较强的社会责任感和团队合作精神。

课程目标3：使学生获得一定的创新意识、工作适应能力和材料分析测试的综合运用能力，进而具有较强的自学能力，以获取新知识适应学科、行业发展的能力；具有应用现代材料分析测试技术，解决材料成型及控制工程专业相关问题的能力。

三、课程目标与毕业要求

《现代材料分析方法》课程教学目标对材料成型及控制工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.3掌握相关自然科学知识、工程基础知识和思维方法，并能将其应用于解决复杂材料成型及控制工程问题

课程目标1：掌握材料分析测试的基础知识、基本技能；各种现代分析测试技术的原理、设备的结构特点、试样的制备方法、数据、图谱的分析与解析方法。

M

4.研究

4.1能够对材料成型及控制工程相关的各类材料特性、物理、化学现象进行研究和实验验证。

课程目标3：使学生获得一定的创新意识、工作适应能力和材料分析测试的综合应用能力，进而具有较强的自学能力，以获取新知识适应学科、行业发展的能力；具有良好的心理素质、较高的人文科学素养和劳动精神，树立正确的审美观和劳动观。

M

5.使用现代工具

5.2能够开发、选择与使用现代工程工具和信息技术工具对材料成型专业复杂问题进行辅助设计、预测和模拟，并理解其局限性。

课程目标2：使学生具备自主学习现代材料分析测试技术领域新知识的能力，具有运用材料分析测试的基础知识、基本技能分析、表征、解决实际科学、工程、技术问题的能力。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

对应的课程目标

1.X射线衍射分析

1.1X射线的本质

1.2X射线谱

1.3X射线与物质的相互作用

1.4X射线衍射方向

1.5布拉格方程

1.6倒易点阵

1.7X射线衍射强度

1.8粉末照相法

1.9X射线衍射仪

1.10物相的定性分析

1.11物相的定量分析

1.12X射线衍射实例

教学要求：使学生掌握X射线的本质；X射线谱以及X射线与物质相互作用；X射线衍射方向、布拉格方程、X射线衍射强度；X射线衍射方法的原理、仪器构造、试样的制备；多晶体的物相分析方法、分析原理，包括定量分析和定性分析。

重点:X射线与物质相互作用；X射线衍射方向、布拉格方程、X射线衍射强度；X射线衍射方法的原理、多晶体的物相分析方法、分析原理，包括定量分析和定性分析。

难点:X射线与物质相互作用；结构因子的计算。

12

1、2、3

2.透射电子显微分析

2.1散射

2.2电子与样品的交互作用信息

2.3透射电镜的结构及应用

2.4电子衍射

2.5透射电子显微