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摘要
随着新课程的不断改革和“双减”政策的出台，2022版义务教育语文课程
标准提出了对语文核心素养的具体要求，其中“整本书阅读”的学习任务群与“名
著阅读”板块倡导让学生多读书，读好书。名著阅读作为初中语文教学的重要部
分，能够提高学生听、说、读、写的综合能力，增强语言文字运用的意识和水平，
促进思维能力的全面发展，带动文化的理解与传承，陶冶审美情操，深化情感体
验，从而帮助学生在畅读经典中形成正确的三观。思维导图作为一种图文并茂的
思维工具，具有结构性、发散性等特点，将其应用到初中语文名著阅读
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