- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《西方经济学》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码(COURSECODE)
306BZ014
课程名称(COURSETITLE)
西方经济学
课程性质(COURSE?CHARACTER)
学科选修课
学分(CREDIT)
2
周数(WEEKS)
16
学时(CONTACTHOURS)
32
先修课程(PRE-COURSE)
政治学原理、管理学原理
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
适用专业
政治学与行政学
课程简介:
《西方经济学》为学科选修课程,由基本概念、基本理论、前沿理论及OBE理念引导下的实务四个部分组成。本课程分微观经济学与宏观经济学两个部分,主要内容包括:西方经济学概述、供求与局部均衡、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商均衡、博弈论、生产要素定价理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与政府调节、宏观经济理论发展概述、国民收入核算、产品市场均衡、产品—货币市场均衡与总需求曲线、劳动市场均衡与总供给曲线、一般均衡的宏观经济模型、宏观经济政策、通货膨胀与失业理论、开放条件下的宏观经济均衡、经济增长理论、非均衡理论的发展等。
?
二、课程目标
通过本课程的学习与训练,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过各部分内容的学习,了解西方经济学的概念、历史发展及其趋势。
2.通过基本理论的学习,使学生掌握如何从政治角度、政权角度、行政角度、发展角度等不同侧面去理解并改进影响经济发展与管理的要素,进而实现国家政治经济的科学发展。
3.通过本课程的学习,了解和掌握西方经济发展的改革情况、社会现代化发展对经济发展的基本要求,以全球视野掌握政府对经济发展进行有效管理的规律。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
?
?
?
毕业要求指标点1.2
?
?
?
毕业要求指标点1.3
?
?
?
毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
?
?
?
毕业要求指标点2.2
?
?
?
毕业要求指标点2.3
?
?
?
毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
?
?
?
毕业要求指标点3.2
?
?
?
毕业要求指标点3.3
?
?
?
毕业
要求4
毕业要求指标点4.1
?
?
?
毕业要求指标点4.2
M
M
M
毕业要求指标点4.3
?
?
?
毕业
要求5
毕业要求指标点5.1
?
?
?
毕业要求指标点5.2
?
?
?
毕业要求指标点5.3
?
?
?
?
三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
第一章
西方经济学概述
课程目标1、2、3
第一节?西方经济学关于经济学的定义
第二节?西方经济学的基本假设与研究方法
第三节?西方经济学的分析方法
第四节?经济量的有关概念
第五节?西方理论经济学的分支
学生经过自主学习、知识梳理,结合教师课堂讲授等活动,了解和掌握西方经济学的基本概况。
1.课堂多媒体教学
2.课堂讨论
2
课程思政元素:科学精神、探索精神、辨识能力、责任意识、道路自信、制度自信等;
课程思政教学内容设计:通过西方经济学概况等相关内容的介绍与讲解,提高学生的科学态度、探索意识、辨识能力和责任意识。通过对比,挖掘中国经济发展的优势,激发学生中国特色社会主义的道路自信、制度自信,以及参与国家治理现代化的愿望。
上篇
微观经济学
第二章
供求与局部均衡
课程目标1、2、3
第一节?需求
第二节?供给
第三节?局部均衡的决定
第四节?政府干预与市场均衡
第五节?弹性概念
第六节?需求的价格弹性
第七节?需求的其他弹性
学生经过自主学习、知识梳理,结合教师课堂讲授等活动,了解和掌握供求与局部均衡的相关理论和知识。
1.课堂多媒体教学
2.课堂讨论
3.案例分析
2
课程思政元素:科学精神、探索精神、辨识能力、责任意识、道路自信、制度自信等;
课程思政教学内容设计:通过供求与局部均衡相关内容的介绍与讲解,提高学生的科学态度、探索意识、辨识能力和责任意识。通过对比,挖掘中国经济发展的优势,激发学生中国特色社会主义的道路自信、制度自信,以及参与国家治理现代化的愿望。
第三章
消费者行为理论
课程目标1、2、3
第一节?基数效用理论
第二节?序数效用理论
第三节?消费者选择
第四节?替代效应与收入效应
第五节?显示偏好理论
第六节?不确定性条件下的消费者选择
学生经过自主学习、知识梳理,结合教师课堂讲授等活动,了解和掌握消费者行为理论的相关知识。
1.课堂多媒体教学
2.课堂讨论
3.案例分析
2
课程思政元素:科学精神、探索精神、辨识能力、责任意识、道路自信、制度自信等;
课程思政教学内容设计:通过消费者行为理论相关内容的介绍与讲解,提高学生的科学态度、探索意识
您可能关注的文档
最近下载
- EPDM塑胶面层施工方案:.doc VIP
- 肿瘤化疗药物使用指南和规范.pdf VIP
- 分析沥青混凝土路面病害产生原因及处理的方法.doc VIP
- 2024华医网答案;继续教育答案;复合杂交手术治疗主动脉夹层疾病新理念;题库答案.docx VIP
- 省级优秀课件人音版小学音乐二年级上册《大海》.pptx
- 遇到更好的自己(新员工).pdf
- 超星尔雅学习通《劳动通论》章节测试答案.pdf VIP
- 思想道德与法治2021版第六章第四节.pptx
- 2024年外研版八年级上册英语Module 9 Unit3 Language in use.pptx VIP
- 2024年华医网继续教育肠内肠外营养临床规范化应用答案.docx VIP
文档评论(0)